Realidad Aumentada “Día del Padre” con la APP Aurasma

plato 2AURASMA PLATO

Hoy os voy a presentar actividad original y sencilla de  “Plástica”  mezclando un poco de “Realidad Aumentada” y de creatividad para felicitar el “Día del Padre”. Vamos a dividir en dos partes principales esta actividad. DECORACIÓN DEL PLATO Lo primero que debemos hacer es es decorar un plato o un bol con trozos de papel de colores a modo de mosaico. Esto lo hacemos mezclando unas 3 partes de agua con una de alkil. Haremos una pasta líquida que es con lo que pegamos los diferentes recortes geométricos y decoramos el plato únicamente por la parte exterior. Vamos aplicando la mezcla con una brocha a la vez que vamos haciendo nuestro mosaico.  En este punto es donde entrará la parte de realidad aumentada y un dibujo o un esquema o “código” que será el lanzador de nuestro mensaje para felicitar el día del padre. Debemos dejar en el centro el espacio justo para colocar nuestro código y dibujo que será lo que hará sacar nuestra imagen de Realidad Aumentada. Para ello he seleccionado tres dibujos o esquemas diferentes que podremos poner en nuestro plato, los tres dibujos son en blanco y negro pero podemos sacar también un original de una foto, que puede ser la foto del padre, que también puede ser el lanzador de esa capa de realidad aumentada. El efecto final después de haber secado ya el alkil sería este. Pero lo importante es que la imagen del centro se pueda ver claramente porque es la que debemos escanear con la tablet o el teléfono móvil.

plato

APLICACIÓN DE AURASMA Como seleccionar la imagen y aplicar la Realidad Aumentada.  Esta es la parte que debemos tener en cuenta si queremos que el “regalo” funcione o que realmente salga la capa de realidad aumentada. Para ello debemos entrar en “Aurasma Studio” y darnos de alta con usuario y contraseña. https://studio.aurasma.com/login 

Aurasma estudio es muy fácil de manejar pero lo único que debemos es de tener claro lo que queremos hacer y a simple vista tenemos un pequeño tutorial que nos explica cómo funciona. Pero bueno, podremos saltarlo porque con unos sencillos pasos podemos realizar cosas interesantes.  Pero una parte  importante que no os podéis saltar, y sin la que nada funcionará, es el “channel”. Es importante que os pongáis un nombre de canal y que lo dejéis con perfil “público”. A la derecha tenéis otras tres cosas importantes: Trigger: Va a ser la imagen que vosotros seleccionéis, la imágen física que debéis escanear con la app de aurasma o por asi decir, en mi caso, el dibujo que pongo dentro del plato. Ese es el “lanzador” de la imagen. Para ello yo he seleccionado o puesto tres posibilidades de “trigger” o lanzador. Una es mandala, otra logo cole y otra que pone flor. Esas son imágenes que previamente he buscado, que pueden quedar bien en el plato o que me gustan. También puede ser una foto, un objeto o otro tipo de foto. La forma de subir la foto a “Trigger” se hace con la navegación del propio programa. Haremos clic sobre “Add” para poner la ruta donde tenemos alojada la foto de nuestro equipo, debemos de poner un nombre (importante) y luego de damos a “save”. triggerOverlay“: Esto sería lo que queremos colocar como “capa de Realidad Aumentada” al escanear nustro “triguer” o lanzador. Es decir lo que queremos que aparezca al escanear el mandala, logo o la flor. Igualmente seleccionamos desde “Add” y aquí es un poco más complejo ya que tenemos diferentes opciones. Podemos incluir videos propios, una animación 3D o lo que queramos hasta un tamaño de 100 Mb. overlay “Auras” El aura es simplemente el apartado en el cual emparejamos nuestro “lanzador o trigger” con el “overlay” o capa. Es establecer la instrucción y aquí hay que tener claros unos pasos. Nos va a pedir un Trigger, seleccionamos nuestro “mandala”, un Overlay seleccionamos “Father day”. Esta es una foto que he sacado de internet (pero puede ser animaciones en 3d, video…), hay que seccionar un canal, que será el que nos hemos puesto. Y adicionalmente más abajo nos deja poner una acción. En esta acción por defecto podemos poner una nueva instrucción que al hacer “tap” o clic sobre el móvil, cuando este el cartelito lance un mensaje animado diciendo “Happy father’s day”. Esto último es adicional, yo lo he hecho con una foto que he alojado en una url. Si que hay que decir que cuando aplicamos el “overlay” o capa la podemos redimensionar y hacer un poco más grande. aura Si véis arriba le podemos dar el aspecto 3D o redimensionar, Y en teoría ya estaría todo hecho. Lo importante es que si nuestros alumnos quieren ver la animación o que el mandala funcione deben descargar la applicación de Aurasma y seguir el canal público que hemos creado. Si no Aurasma por si solo no funcionará, es importante este paso porque no saldrá. Todos podríais ver que si seguís desde la App de Aurasma “Nacho channel” y escaneáis cualquiera de estas tres imágenes de abajo os debería de dejar ver la felicitación. Para seguir los usuarios dentro de aurasma debéis ir al muñeco que está a la derecha cuando damos a las opciones de la App. sanjo flor mandala AURASMA PLATO

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Convertir Youtube y videos a MP3. Recursos y enlaces sin instalar Programas.

Son varias ya las herramientas de las que disponemos para descargar música sin necesidad de programas. Directamente lo que hacen estas webs es descargar el archivo seleccionado a nuestra carpeta de descargas en nuestro navegador.

Las más destacadas y de las que ya os he hablado son:

1- Vidtomp3.  http://www.vidtomp3.com/. Toda la información referente a cómo ir haciendo todo paso a paso esta en esta url pero es muy sencillo, sería copiar la url del video de youtube donde nos indican y seguir los pasos hasta que nos aparece un archivo mp3 en las descargas.

https://laticoteca.wordpress.com/2015/06/19/descargar-musica-con-vidtomp3/

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2-Youtubemp3.  http://youtubemp3.es/ Otro recurso interesante y rápido que permite descargar la música también sin ningún problema. Es realmente bueno ya que no se nos descarga ni nos aparecen pantallas adicionales con publicidad.

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3-Youtubetomp3. http://www.youtube-mp3.org/es muy similar a la aterior y fácil. Tampoco es necesario ningún tipo de registro ya que todo se realiza en sus servidores propios.

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Coloreando la Realidad Aumentada. Artística y Science

Con estas dos  herramientas y aplicaciones de realidad aumentada daremos un toque especial a nuestras clases de artística y también de Science o conocimiento del medio.

Para el área de artística durante este útlimo mes hemos trabajado con Quiver y Chromville. Ambas son aplicaciones muy parecidas ya que en ellas lo que hacemos es colorear los patrones que la web  nos da como marcas que serán las que posteriormente escanearemos.

 

Quiver: Esta es una aplicación sencilla de manejar con muchísimos dibujos y patrones que podremos descargar y escanear. Comenzamos utilizando unas simples calabazas que se movían pero pronto vimos otras posibilidades y dibujos realmente ineresantes.

App called Quiver.

Una vez descargada la aplicación basta con imprimir los diferentes dibujos y colorear. Hay que señalar que algunas de sus herramientas son de pago pero permiten ver opciones de realidad aumentada interesantes como son unos delfines o unos animales australianos. Es decir nos puede valer para áreas de Science.

También tiene una parte de geometría con diferenes poliedros que podemos colorear, y estos al ser escaneados permiten lanzar una imagen en 3d realmente curiosa. De este enlace podréis descargar todas las plantillas.

http://quivervision.com/es/

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CHROMVILLE

La otra aplicación de la que os quiero hablar y que es muy similar a esta es Chromeville.

Esta es una aplicación de realidad aumentada realmente útil para trabajar la realidad aumentada en nuestras clases de artística y sobre todo de science. Tiene diferentes patrones y personajes que podremos pintar y dibujar para nuestras clases de artística y tambien en ellas podremos disponer de información útil para comprender cómo crece una planta o incluso cómo se desarrolla la metamorfosis en una rana.

Para trabajar con ella simplmente hay que
1. Descargar la aplicación directamente de la web. Esta tanto en Google Play como en IOS.
2. En el pc o tablet acceder a la web  http://www.chromville.com e imprimir las hojas.
3. Colorear las paginas.
4. Abrir la aplicación desde el botón y seleccionar el tipo de personaje que tenemos imprimido e nuestro por START with play button and SELECT the specific village of your printed chapter-page
5. Apuntar con el dispositivo al dibujo y dejar que la cuenta a atrás funcione correctamente para coger el patrón de colores.

https://chromville.com/apps/

 

En clase lo hemos utilizado para crear originales tarjetas de Navidad.Lo que hemos introducido ha sido una fotografía en el centro del muñeco para que este salga en Realidad Aumentada

Para descargar algunos patrones es necesario logearse con contraseña y así se puede tener acceso a más a recursos.

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En este modelo podemos ver una imagen a la que le hemos colocado una fotografía que al ser escaneada lanza una imagen en 3d. De este enlace podréis descargar mas dibujos. . CHROMVILLE PDF (22 examples)

 

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Podréis descargar todos las fichas de este enlace. : CHROMVILLE PDF

Estos son unos cuantos ejemplos de lo que podéis hacer.

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Esta es la ficha de una planta que podemos regar, dar luz. Para trabajar vocabulario básico en primaria es realmente útil.

Educational Technology and Mobile Learning: Two Excellent Tutorials on How to Create A Newsletter for Your Classroom

Newsletters are very good forms of communication and as teachers you can use them to communicate with  parents and school community or with your own students. Both Windows and Mac have integrated apps that you can use for this purpose. To this end, we are sharing with you two interesting videos to walk you through the process of creating a newsletter. The first video is for Windows users and it shows how you can use Microsoft Word to create a newsletter and the second one is for Mac users explaining how to use Pages for the same purpose. The process in both videos is very simple: you simply select a theme or template from a wide range of pre-made newsletter templates and start tweaking it inserting text, images, changing text fonts…etc

Source: www.educatorstechnology.com

See on Scoop.itRED.ED.TIC

APPS AND RESOURCES FOR LANGUAGE TEACHING

 

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On this post I’m going to introduce different tools and applications or websites that can help us to do our classes more efficient and interesting for our pupils. As a primary school teacher I must include ICT resources that can be very helpful for our everyday class so some of these tools or webpages could be a standard webpage or tools where our students could work by themselves creating new content, learning vocabulary or listening to themselves talking to improve their language skills. These are different websites and pages to work through our English classes. Some of them are resources we can use and others are ICT web tools

APPLICATIONS TO CREATE DIAGRAMS OF ORGANIZE IDEAS. MIND MAPPING AND LESSON DIAGRAMS.

These are 18 FREE MINDMPAPPING TOOLS FOR TEACHERS

http://www.educatorstechnology.com/2012/06/18-free-mind-mapping-tools-for-teachers.html

Bubbl.us

https://www.mindomo.com/es/

Mindomo is an interesting webpage to create mindmaps with an easy tool kit.

Mindmeister

 

APPLICATIONS AND WEBSITES USEFUL FOR LITERACY AND TEACHING ENGLISH

https://todaysmeet.com/

Todays Meet: Useful application to create dialogues and insert or get ready a class chat about a topic. The teacher, as administrator, can control the amount of children entering or participating on this chat.

http://vocaroo.com/

Interesting website to save documents and listening. We can record conversations and export them uploading the recording to a website, even we can get a QR code to embed in our website.

PADLET: https://es.padlet.com website to create digital posters with multimedia information. It’s very useful if we want to create cooperative posters. We can create as teacher our own posters or Padlet and let the students cooperate or add information, to do this options just adding the link or sending the link it’s enough. We can share our “walls” to share interests. Ideas…

FotoBabble: http://www.fotobabble.com/ Interesting website and application record students talking about their photos or prepare listening activities for your classes.

Claris scketchhttp://www.clarisketch.com/ Web browser that let us write and edit annotations on a picture. It’s interesting and useful to write different tasks on a homework copy or give additional information. We can draw on the picture for instance on a map, a copy or even to write annotations on the instructions of a device. Clarisketch could be a great app for teachers to use to create short tutorials. Students could use the app to create short stories about their pictures. You could also have students use Clarisketch to explain things like how to solve a math problem or the significance of a place featured on a map.

MailVU. http://www.mailvu.com/ Mail you can view. This website let us record a full conversation with an student or another teacher and show it sending on our email. It can be interesting for our dialogue or role play classes. We can record with the webcam and check conversations on the email until 10 minutes.  We don’t need to download any software, mesagges can be destroyed at any time or they can be stored up to 365 days.

WORD CLOUDS

35 Ways of Using Word Clouds in LanguageLearning. Repositorywithinteresting links toworkwithcloudwords and vocabulary web exercises.

http://www.teachergreg.com/blog-articles–posts/35-ways-of-using-word-clouds-in-language-learning

Tagxedo: http://www.tagxedo.com/ Interesting website that turns words in cloud drawings. Nice to work on topics, animals, places… as long as we pass the mouse on them the words get bigger and visible.

Glogster: http://edu.glogster.com/?ref=com Multimedia posters with links and videos. Popular but not free.

http://edu.glogster.com/glogpedia

Glogtpedia has posters done by users.

Dvolver Moviemaker.  http://www.dvolver.com/moviemaker/make.html – is a very simple tool for creating animated movies. It enables users to watch a video created using the tool and then evaluate its potential and limitations whilst creating your own animated video

Zimmer Twins: http://www.zimmertwins.com/ Webpage to create comics and animated stories. You can create your own avatars and stories with characters. Easy to work with.

Tellagami. https://tellagami.com/

This tool creates an avatar you can customize on your own. It can talk with your speaking live voice or you can let him talk writing whatever you want. Interesting to give instructions for exercises or do listening exercises.

WordBucket http://www.wordbucket.com/

App that works as a dictionary registering or “learning” the words you learn.

My Tunner. http://www.mytuner.mobi/ Interesting app to listen to the radio from different countries searching topics, information, news…

Nick Peachy’s Scoop..it account for learners. It’s a repository with resources to learn.

http://www.scoop.it/t/tools-for-learners

Russel Stannard’s teacher training videos for his top ten web tools.

http://www.teachertrainingvideos.com/

Jose Picardo’s Box of tricks of internet resources for education.

http://www.boxoftricks.net/

Web2 – 4 Languages Teachers

Kristyn Paul’s great wiki.

https://web2-4languageteachers.wikispaces.com/

http://www.pinterest.com/susandreger/web-tools-and-language-learning/

Susan Dreger’s Pinterest for web tools and language learning.

Neok 12. http://www.neok12.com/

Interesting website with videos, resources and lots of activities to learn science, English and improve children skills.

http://www.scoop.it/t/science-english-classroom

Nacho Hs Scoop.it resources for English and Science

This is my website were I include or curate my tools or websites I consider that can be interesting for English language teaching or science. Follow the twitter account for ICT resources too. https://twitter.com/nachohs

Most of these resources belong to the workshop from “MACMILLAN TEACHER TRAINING IN BILINGUAL EDUCATION” that took place in the “VIII Congreso TICC” from Escuelas Católicas. Other resources belong the the Foreign Language Teaching with Apps held in the CFIE Valladolid. Thanks to David Sánchez Barbudo and the CFIE VALLADOLID

 

ICT RESOURCES and other areas on: http://www.scoop.it/t/red-ed-tic

TWIN SCHOOLS FOR LEARNING. BLOGS COLABORATIVOS

Este es un ejemplo de cómo realizar un blog colaborativo y real realizado entre dos centros educativos de Educación Primaria. Colegio San José de Valladolid y CEIP Santa Clara de Cuellar

 

Título: Blog cooperativo entre dos escuelas Bilingües de Valladolid y Cuellar (Segovia)

Nivel: 4º de Educación Primaria

Objetivos: llevar a cabo un intercambio de recursos digitales, fotografías, experiencias en el aula para seguir el curriculum del área de Science a lo largo del curso. Incluyendo visitas entre los centros e investigación por parte del profesorado y colaboración por parte de las familias. Layar para geolocalizar los diferentes puntos interesantes a visitar y también para crear los posters digitales y Aurasma para crear actividades especiales como el día de la madre, día del libro etc.

Apps usadas:

  • Principalmente Blogger para trabajar la información en las diferentes entradas.
  • Evernote, para tomar apuntes de las experiencias que vamos trabajando en el aula y avisarnos entre los profesores siempre que veamos un link o un sitio web interesante de algún tema que estábamos viendo en el aula.
  • Instangram para localizar las fotos de aula de los profesores implicados.
  • Álbumes web de Google para crear las galerías de fotos.
  • Skype para videoconferencias entre los colegios.
  • Youtube para crear y publicar videos para el blog.
  • Layar para geolocalizar los diferentes puntos interesantes a visitar y también para crear los posters digitales.
  • Aurasma para crear actividades especiales como el día de la madre, día del libro etc.
  • Lector QR y generadores QR para facilitar a las familias el listado de enlaces, en los posters de aula.
  • Geo Aumentaty/Layar : para crear una pequeña ruta por Valladolid. No sé cuál puede ser mejor yo he hecho una ruta geolocalizada con Layar y es realmente útil visitando los diferentes lugares de interés y su historia en el centro de Valladolid.

Breve descripción de la actividad y uso de las aplicaciones y el blog.

El principal interés de objetivo de este proyecto, sería y fue, en su momento, para crear un blog colaborativo a través del cual seguiríamos el curriculum y el área de Science en 4ºde Primaria. Los dos colegios estáran en continuo contacto a través de correo y por carpetas compartidas para ir colocando la información en el Blog de Twin Schools.

Para esta actividad los alumnos primero desarrollarán una videoconferencia a través de Skype y mostrarán las características del centro, profesores, presentación de actividades y del curso.

A lo largo del curso y según vamos avanzando en las diferentes partes del curso los recursos interesantes que vayamos viendo en Cuellar y en Valladolid se irán (y fueron en su día) presentando en las diferentes entradas del blog, bien etiquetadas y por categorías para manejar también el propio buscador de entradas en el Blog. Los niños participan activamente en las entradas con sus comentarios y con un chat que podrán utilizar los alumnos que aparece en un widget a la derecha del blog. Se llama Cbox la aplicación.

Otro de los propósitos sería ir introduciendo diferentes aplicaciones de realidad aumentada, diferentes tipos de presentaciones y herramientas para presentar los materiales que se vayan trabajando durante el curso. Empezamos enseñando un proyecto sobre un acuario que pusimos en nuestro centro y de los diferentes cuidados que los peces necesitan y en el otro colegio de Cuellar nos enseñaron a cuidar “insectos palo” y desde ahí comenzó todo.

http://twin-schools.blogspot.com.es/search/label/acuarium

http://twin-schools.blogspot.com.es/2013/12/stick-insects-at-san-jose-ecosystems.html

Entre todas las aplicaciones y ejemplos con los que trabajamos son:

  • Slideshare creando presentaciones.

http://twin-schools.blogspot.com.es/2014/02/santa-clara-lapbooks.html

También hemos utilizado Youtube para enseñarnos los videos que hacemos en el colegio sobre las fiestas o sobre concursos en los que hemos participado. http://twin-schools.blogspot.com.es/2014/04/congratulations-from-santa-clara-school.html

Junto a todo esto hay que añadir los diferentes widgets que nos permite colocar Blogger a los lados para facilitar las etiquetas y la busqueda de entradas por etiquetas o categorías, la agenda de eventos o colocar los enlaces a nuestros recursos principales de science.

Haiku Deck. Mi presentación. Presentaciones en linea

https://www.haikudeck.com/nacho-herrero-art-and-design-presentation-msk04RRaG8

Haiku Deck es una herramienta interesante y muy intuitiva para realizar presentaciones online. Realmente útil para los alumnos nos permite desarrollar unas presentaciones fáciles, poner nuestras propias fotos y enlazarlo a aplicaciones de almacenamiento que utilicemos como Dropbox, Picassa, Instantgram…
https://www.haikudeck.com/

PLE en Symbaloo. Recursos interesantes para Educación Primaria.

Symbaloo es una herramienta de organización de contenidos que nos permite crea páginas con enlaces a nuestras webs o herramientas preferidas. Podremos realizar nuestros “mixes o webmixes” y personalizar por temas cada una de nuestras pantallas editando y modificando los bloques con etiquetas o dibujos ya preestablecidos.
Este webmix es un simple ejemplo realizado para compartir recursos y apps que utilizo día a día con mis compañeros. Los webmixes se pueden compartir y libremente podremos utilizar los de otros usuarios si estos comparten su “pantalla” o webmix.

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Estructura del webmix:

  • Este webmix está dividido en herramientas principales en el rincón superior de la izquierda
  • Aabajo a la izquierda estarían la web central del colegio al que pertenezco y los blogs que desarrollo que son de bilingüismo.
  • En el centro, abajo desarrollo herramientas y webs de inglés (literacy) junto a webs de science realmente útiles.
  • Arriba a la derecha y en ese rincón serían los feeds principales de “en la nube tic”, mis webs de “scoop.it” y herramientas TIC.

Acceso a la web de Symbaloo en el link.

Recursos educativos INTEF

See on Scoop.itRED.ED.TIC

Página principal de la web del Instituto. Portal de Educación del Ministerio de Educación de España. En estas páginas encontrará información sobre educación a distancia, recursos educativos desde niveles de Primaria hasta Bachillerato…

Nacho Herrero‘s insight:

Una página web muy bien distribuida con multitud de recursos para todas las edades.

See on www.ite.educacion.es

DESARROLLO DE HERRAMIENTAS WEB 2.0 A TRAVES DEL BLOG

Esta es una gran experiencia que estamos realizando entre unos compañeros del  CEIP Santa Clara Cuellar (Valladolid) y el Colegio San José de Valladolid.

El proposito es crear un blog cooperativo entre varios autores que sigue el curriculum de las áreas de science e Inglés. En el tenemos recogidas todas las informaciones, herramientas de aula, alguna videoconferencia y fotos de nuestros proyectos de clase. Este es nuestro link.  twin-schools.blogspot.com

En esta presentación tenéis mejor explicada la justificación de este proyecto, de momento vamos haciendo cosas pero poco a poco vamos avanzando en los materiales de aula que son muy enriquecedores ya que es un blog de una misma materia entre varias escuelas pero a la vez lo estamos utilizando para aprender cosas nuevas sobre la “Web 2.0”.

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