The human body in AR.

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Actividad para 4ºEducación Primaria. Unidad bilingüe.

http://2ndcyclesanjose.wordpress.com/category/human-body-2/

Descripción de diferentes entradas en un blog para trabajar el cuerpo humano a través de diferentes entradas sobre el aparato digestivo, circulatorio y respiratorio.

A través de esta actividad se trabajarán diferentes aplicaciones con las que podremos visualizar los contenidos en el aula, ver las informaciones relevantes y trabajar los nutrientes más importantes que necesita el cuerpo humano para tener una vida saludable.

Objetivos:

  • Estudiar el cuerpo humano y los principales sistemas y órganos que intervienen en la nutrición.
  • Uso de las Nuevas Tecnologías en el aula.
  • Contextualización del aprendizaje para una correcta comprensión a través de videos y aplicaciones web.
  • Reducción del uso de los libros en el aula. (este es un tema que no contempla nuestro libro de texto y que hemos querido introducir desde el departamento de Bilingüismo). De esta forma los niños no tienen por qué adquirir ningún material.
  • Aprendizaje de forma más visual e intuitiva a través de las TIC.
  • Desarrollo e indexación de contenidos a través de aplicaciones de dispositivos móviles.

Aplicaciones utilizadas y ejemplos.

  • WordPress: Blog a través de wordpress y uso de la categoría “Human Body” para visualizar los contenidos referentes a este tema. A través del blog los alumnos realizan un feedback de opiniones y comentarios directamente sobre las entradas del blog.

http://2ndcyclesanjose.wordpress.com/category/human-body-2/

  • Gestor de galería de fotos de WordPress: Hacemos fotos directamente con el dispositivo móvil y las subimos a la propia entrada para que pueda visualizarse como galería.
  • Google Drive: A través de esta herramienta facilitamos los enlaces para que los niños puedan descargarse las fotocopias y material de aula que los niños van a necesitar para las explicaciones. Descargarán un pdf de 6 hojas con los sistemas del cuerpo humano que vamos a trabajar.

https://docs.google.com/file/d/0B9-a1MjkFGlHNzBjZWM4MzctNGNiYi00YzE0LWE3Y2UtYTYxYWRlYjgyZDE3/edit?pli=1

Este es link debemos hacerlo público en nuestra carpeta para poder trabajar con estas fotocopias o materiales en el aula.

  • Youtube: Recomendaciones a los videos más interesantes que tratan el tema de la obtención y consumo de los nutrientes en nuestro cuerpo. Consumo de calorías serían estos dos videos

http://2ndcyclesanjose.wordpress.com/category/the-human-body/

  • LearnAR: Aplicación sencilla de realidad aumentada para visualizar el aparato respiratorio y el sistema respiratorio a través de una marca sobre nuestro cuerpo. De esta manera los niños comprenden perfectamente donde se encuentran los órganos más importantes.

http://2ndcyclesanjose.wordpress.com/2013/11/13/body-systems-photos-4oep-augmented-reality/

  • Evernote para guardar los “links y urls” interesantes que vayamos a publicar. A través de evernote gestionamos una etiqueta “human body” y guardamos las urls desde nuestro navegador. Desde la extensión de Mozilla o Chrome vamos guardando páginas web de videos, entradas o información interesante para después valorar si las podemos utilizar y publicar en nuestro blog.

https://evernote.com/intl/es/

https://evernote.com/intl/es/webclipper/

Estos contenidos están también en Pinterest. https://www.pinterest.com/nachohs/mi-portafolio-digital-mlearning-y-ra/

TWIN SCHOOLS FOR LEARNING. BLOGS COLABORATIVOS

Este es un ejemplo de cómo realizar un blog colaborativo y real realizado entre dos centros educativos de Educación Primaria. Colegio San José de Valladolid y CEIP Santa Clara de Cuellar

 

Título: Blog cooperativo entre dos escuelas Bilingües de Valladolid y Cuellar (Segovia)

Nivel: 4º de Educación Primaria

Objetivos: llevar a cabo un intercambio de recursos digitales, fotografías, experiencias en el aula para seguir el curriculum del área de Science a lo largo del curso. Incluyendo visitas entre los centros e investigación por parte del profesorado y colaboración por parte de las familias. Layar para geolocalizar los diferentes puntos interesantes a visitar y también para crear los posters digitales y Aurasma para crear actividades especiales como el día de la madre, día del libro etc.

Apps usadas:

  • Principalmente Blogger para trabajar la información en las diferentes entradas.
  • Evernote, para tomar apuntes de las experiencias que vamos trabajando en el aula y avisarnos entre los profesores siempre que veamos un link o un sitio web interesante de algún tema que estábamos viendo en el aula.
  • Instangram para localizar las fotos de aula de los profesores implicados.
  • Álbumes web de Google para crear las galerías de fotos.
  • Skype para videoconferencias entre los colegios.
  • Youtube para crear y publicar videos para el blog.
  • Layar para geolocalizar los diferentes puntos interesantes a visitar y también para crear los posters digitales.
  • Aurasma para crear actividades especiales como el día de la madre, día del libro etc.
  • Lector QR y generadores QR para facilitar a las familias el listado de enlaces, en los posters de aula.
  • Geo Aumentaty/Layar : para crear una pequeña ruta por Valladolid. No sé cuál puede ser mejor yo he hecho una ruta geolocalizada con Layar y es realmente útil visitando los diferentes lugares de interés y su historia en el centro de Valladolid.

Breve descripción de la actividad y uso de las aplicaciones y el blog.

El principal interés de objetivo de este proyecto, sería y fue, en su momento, para crear un blog colaborativo a través del cual seguiríamos el curriculum y el área de Science en 4ºde Primaria. Los dos colegios estáran en continuo contacto a través de correo y por carpetas compartidas para ir colocando la información en el Blog de Twin Schools.

Para esta actividad los alumnos primero desarrollarán una videoconferencia a través de Skype y mostrarán las características del centro, profesores, presentación de actividades y del curso.

A lo largo del curso y según vamos avanzando en las diferentes partes del curso los recursos interesantes que vayamos viendo en Cuellar y en Valladolid se irán (y fueron en su día) presentando en las diferentes entradas del blog, bien etiquetadas y por categorías para manejar también el propio buscador de entradas en el Blog. Los niños participan activamente en las entradas con sus comentarios y con un chat que podrán utilizar los alumnos que aparece en un widget a la derecha del blog. Se llama Cbox la aplicación.

Otro de los propósitos sería ir introduciendo diferentes aplicaciones de realidad aumentada, diferentes tipos de presentaciones y herramientas para presentar los materiales que se vayan trabajando durante el curso. Empezamos enseñando un proyecto sobre un acuario que pusimos en nuestro centro y de los diferentes cuidados que los peces necesitan y en el otro colegio de Cuellar nos enseñaron a cuidar “insectos palo” y desde ahí comenzó todo.

http://twin-schools.blogspot.com.es/search/label/acuarium

http://twin-schools.blogspot.com.es/2013/12/stick-insects-at-san-jose-ecosystems.html

Entre todas las aplicaciones y ejemplos con los que trabajamos son:

  • Slideshare creando presentaciones.

http://twin-schools.blogspot.com.es/2014/02/santa-clara-lapbooks.html

También hemos utilizado Youtube para enseñarnos los videos que hacemos en el colegio sobre las fiestas o sobre concursos en los que hemos participado. http://twin-schools.blogspot.com.es/2014/04/congratulations-from-santa-clara-school.html

Junto a todo esto hay que añadir los diferentes widgets que nos permite colocar Blogger a los lados para facilitar las etiquetas y la busqueda de entradas por etiquetas o categorías, la agenda de eventos o colocar los enlaces a nuestros recursos principales de science.