Descargar videos de YouTube sin instalación de programas.

Son varias las formas, maneras o herramientas para descargar videos de youtube pero lo interesante es poder disponer de una descarga sin tener que depender de un Software.  A cambio debemos saber y tener cuidado con la publicidad y diferenes paginas, adicionales, que se abriran en el navegador.

Añadir CONV en la dirección url del video.

Lo único que debemos hacer para descargar videos de youtube será quitar toda la parte de “https://wwww” es decir lo que está aquí abajo en negrita.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=….”

Posteriormente y delante añadimos “conv”

convyoutube.com/watch?time_continue=….”

y ahi ya nos saldrá una pagina web en la que podremos elegir el formato, algo parecido a esto.

Captura de pantalla 2017-10-01 a las 16.45.20

Elegimos el “Convertir a MP4”. Y volverá a aparecer una pagina en la que se ira haciendo el proceso de descarga. Se cargará un página semejante a esta:

Captura de pantalla 2017-10-01 a las 16.45.49

Luego tendremos una página como con un proceso de descarga o conversión.

Captura de pantalla 2017-10-01 a las 16.46.10

Y finalmente aparece un enlace de descarga donde pone en el centro “haz clic aquí”, ahi es donde debemos hacer clic y comenzará la descarga desde nuestro navegador. Luego tendréis el típico aviso de “Desea descargar o abrir….” le damos a descargar y listo. Captura de pantalla 2017-10-01 a las 16.46.38

Hay que tener en cuenta que esta es una herramienta más, no es ni mejor ni peor que otras semejantes como http://www.force-download.es/ que funciona muy bien también, pero esta la he probado incluso desde un “Smartphone” muchas veces y funciona genial.

Lo único que debéis tener en cuenta es que en el móvil apareceran varias páginas que se abrirán de forma paralela y puede que se nos pierda la pantalla del navegador donde nos va a apareciendo estos diferentes pasos de arriba. El truco desde el movil, es ir cerrando las webs de publicidad que se os puedan abrir…. en el movil irá a vuestra carpeta de “Descargas” o “Downloads”.

Iguamente lo tenéis bien explicado en su propia web.

https://www.convyoutube.com/

que tiene este aspecto.

Captura de pantalla 2017-10-01 a las 17.00.06.png

 

 

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Minientrada

Post original en Crea y aprende con Laura

Gran recurso de @inmitacs

1 – Crear y editar audio digital

2 – Utilizar marcadores sociales para compartir los recursos con y entre los alumnos

3 – Usar de los blogs colaborativos para crear plataformas en línea para estudiantes

4 – Aprovechar las imágenes digitales para su uso en el aula


 


5 – Usar y crear contenido de vídeo para involucrar a los estudiantes

 

 

6 – Utilizar y crear infografías para estimular visualmente a los estudiantes

 

 

7 – Utilizar las redes sociales para conectarse con alumnos y colegas y crecer profesionalmente


 

 

8 – Crear y compartir presentaciones, documentos y sitios webs

 

 

9 – Compilar un e-portafolio para su propio desarrollo


 

10 – Ser capaz de detectar trabajos plagiados en las asignaciones de los estudiantes: si no asignas el típico trabajo tradicional, no tendrás este problema.

 

 

11 – Crear vídeos de captura de pantalla y tutoriales

12- Curar y enseñar a curar contenidos en el aula

 

 

 

13 – Usar y proporcionar a los estudiantes herramientas de gestión de tareas para organizar su trabajo y planificar su aprendizaje

14 – Emplear software para realización de encuestas y votaciones en tiempo real en clase

15 – Entender las cuestiones relacionadas con derechos de autor y uso justo de los materiales en línea

 

 

16 – Utilizar herramientas digitales para crear cuestionarios de evaluación

 

 

17 – Encontrar y evaluar la autenticidad y fiabilidad de contenidos en la web.

 

 

18 – Utilizar las herramientas digitales para gestionar el tiempo


19 – Usar herramientas de trabajo colaborativo y para compartir contenido interesante con sus alumnos


20 – Usar notas adhesivas en línea para captar ideas interesantes

21 – Geolocalizar, construir y utilizar mapas online


 

22 – Localizar temporalmente mediante herramientas

23 – Conocer y sacarle partido a las herramientas de M-Learning


 

 
25 – Conocer y utilizar herramientas para Storytelling 


 

26 – Dominar la lengua inglesa utilizando herramientas digitales para ello


 

27. Conocer y utilizar herramientas digitales en tutoría

 

 

 

 

27 – Abrir el aula al mundo mediante vídeo-conferencias, entrevistas online, conversaciones entre pares.
  • Hangouts
  • Skype
28 – Conocer y sacarle partido educativo a las nuevas tecnologías 

 

 

29 – Conocer y emplear técnicas y herramientas de gamificación

 

 

Origen: 29 Habilidades Digitales de un docente del Siglo XXI con #infografía de @inmitacs

29 Habilidades Digitales de un docente del Siglo XXI con #infografía de @inmitacs

Dia de la Madre con Realidad Aumentada. Aurasma APP

Esta es una interesante actividad  que hemos utilizado para trabajar en Arts & Crafts el regalo del día de la madre. Los alumnos han elaborado un marco con una foto de su madre a la que hemos asociado una de las animaciones que Aurasma ya tiene dentro de su banco de recursos.
Hay niños que no tenían foto y lo único que hemos hecho ha sido asignar la animación del “dia de la madre” del banco de imágenes de Aurasma a  un dibujo que he buscado.

aurasma

La aplicación es realmente útil, esta es una de las muchas posibilidades que nos permite visualizar imágenes en 3D con sonidos incluidos.

Lo único que debemos hacer es:

1º En la tecla de  “+” o en el cuadradito de abajo, en el centro,  de Aurasma seleccionar una de las “auras” o imagenes tridimensionales que queremos asociar.

2º Escogemos esa imagen “Happy mother’s day”. Seleccionamos

3º Nos pedirá que escaneemos una foto o imagen, pondremos la cara de la madre. (podemos incluso utilizar el marco tambien, si los proyectos están ya finalizados. (mejor porque nos ayudará a que se lean mejor nuestras imágenes)

4º Ponemos nombre a nuestra “aura” o animación asociada y la debemos incluir en un canal. Este canal es recomendable que sea público que previamente hemos creado.

La imagen ya está disponible y podremos visualizarla con animación incluida cuando la escaneemos con Aurasma.

Una actividad realmente interesante y bonita para trabajar proyectos a través de Arts and crafts ya que permite que utilicemos todo tipo de materiales libremente.

Cuanto más variado sea el color o las marcas que tengan los marcos de los niños la “animación” se visualizará mejor.
Yo lo he hecho en clase de dos formas únicamente el marco o también dentro del marco hemos hecho una bonita tarjeta “pop-up” en la que salen unas flores que podréis ver en el enlace siguiente, que es donde están las instrucciones y video para crear la flor.
Para ver el resultado final podéis visitar: https://2ndcyclesanjose.wordpress.com/2016/04/22/pop-up-letter-for-the-mothers-day/

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Una vez que tenemos descargada la aplicación hacemos link sobre el siguiente enlace para seguir el canal “nachochannel” y poder escanear correctamene nuestra imagen.

 http://auras.ma/s/SeJgG

Si lo prefefís podéis escanear esta imagen y obtener tambien el canal y la aplicacion de Aurasma.
nacho chanel aurasma.png
Estas son las dos imágenes con las que funcionará la capa de realidad aumentada con el canal “nachochannel”.

Fuente del recurso
http://proyectoguappis.blogspot.com.es/2013/03/aurasma-realidad-aumentada.html?m=1

Realidad Aumentada “Día del Padre” con la APP Aurasma

plato 2AURASMA PLATO

Hoy os voy a presentar actividad original y sencilla de  “Plástica”  mezclando un poco de “Realidad Aumentada” y de creatividad para felicitar el “Día del Padre”. Vamos a dividir en dos partes principales esta actividad. DECORACIÓN DEL PLATO Lo primero que debemos hacer es es decorar un plato o un bol con trozos de papel de colores a modo de mosaico. Esto lo hacemos mezclando unas 3 partes de agua con una de alkil. Haremos una pasta líquida que es con lo que pegamos los diferentes recortes geométricos y decoramos el plato únicamente por la parte exterior. Vamos aplicando la mezcla con una brocha a la vez que vamos haciendo nuestro mosaico.  En este punto es donde entrará la parte de realidad aumentada y un dibujo o un esquema o “código” que será el lanzador de nuestro mensaje para felicitar el día del padre. Debemos dejar en el centro el espacio justo para colocar nuestro código y dibujo que será lo que hará sacar nuestra imagen de Realidad Aumentada. Para ello he seleccionado tres dibujos o esquemas diferentes que podremos poner en nuestro plato, los tres dibujos son en blanco y negro pero podemos sacar también un original de una foto, que puede ser la foto del padre, que también puede ser el lanzador de esa capa de realidad aumentada. El efecto final después de haber secado ya el alkil sería este. Pero lo importante es que la imagen del centro se pueda ver claramente porque es la que debemos escanear con la tablet o el teléfono móvil.

plato

APLICACIÓN DE AURASMA Como seleccionar la imagen y aplicar la Realidad Aumentada.  Esta es la parte que debemos tener en cuenta si queremos que el “regalo” funcione o que realmente salga la capa de realidad aumentada. Para ello debemos entrar en “Aurasma Studio” y darnos de alta con usuario y contraseña. https://studio.aurasma.com/login 

Aurasma estudio es muy fácil de manejar pero lo único que debemos es de tener claro lo que queremos hacer y a simple vista tenemos un pequeño tutorial que nos explica cómo funciona. Pero bueno, podremos saltarlo porque con unos sencillos pasos podemos realizar cosas interesantes.  Pero una parte  importante que no os podéis saltar, y sin la que nada funcionará, es el “channel”. Es importante que os pongáis un nombre de canal y que lo dejéis con perfil “público”. A la derecha tenéis otras tres cosas importantes: Trigger: Va a ser la imagen que vosotros seleccionéis, la imágen física que debéis escanear con la app de aurasma o por asi decir, en mi caso, el dibujo que pongo dentro del plato. Ese es el “lanzador” de la imagen. Para ello yo he seleccionado o puesto tres posibilidades de “trigger” o lanzador. Una es mandala, otra logo cole y otra que pone flor. Esas son imágenes que previamente he buscado, que pueden quedar bien en el plato o que me gustan. También puede ser una foto, un objeto o otro tipo de foto. La forma de subir la foto a “Trigger” se hace con la navegación del propio programa. Haremos clic sobre “Add” para poner la ruta donde tenemos alojada la foto de nuestro equipo, debemos de poner un nombre (importante) y luego de damos a “save”. triggerOverlay“: Esto sería lo que queremos colocar como “capa de Realidad Aumentada” al escanear nustro “triguer” o lanzador. Es decir lo que queremos que aparezca al escanear el mandala, logo o la flor. Igualmente seleccionamos desde “Add” y aquí es un poco más complejo ya que tenemos diferentes opciones. Podemos incluir videos propios, una animación 3D o lo que queramos hasta un tamaño de 100 Mb. overlay “Auras” El aura es simplemente el apartado en el cual emparejamos nuestro “lanzador o trigger” con el “overlay” o capa. Es establecer la instrucción y aquí hay que tener claros unos pasos. Nos va a pedir un Trigger, seleccionamos nuestro “mandala”, un Overlay seleccionamos “Father day”. Esta es una foto que he sacado de internet (pero puede ser animaciones en 3d, video…), hay que seccionar un canal, que será el que nos hemos puesto. Y adicionalmente más abajo nos deja poner una acción. En esta acción por defecto podemos poner una nueva instrucción que al hacer “tap” o clic sobre el móvil, cuando este el cartelito lance un mensaje animado diciendo “Happy father’s day”. Esto último es adicional, yo lo he hecho con una foto que he alojado en una url. Si que hay que decir que cuando aplicamos el “overlay” o capa la podemos redimensionar y hacer un poco más grande. aura Si véis arriba le podemos dar el aspecto 3D o redimensionar, Y en teoría ya estaría todo hecho. Lo importante es que si nuestros alumnos quieren ver la animación o que el mandala funcione deben descargar la applicación de Aurasma y seguir el canal público que hemos creado. Si no Aurasma por si solo no funcionará, es importante este paso porque no saldrá. Todos podríais ver que si seguís desde la App de Aurasma “Nacho channel” y escaneáis cualquiera de estas tres imágenes de abajo os debería de dejar ver la felicitación. Para seguir los usuarios dentro de aurasma debéis ir al muñeco que está a la derecha cuando damos a las opciones de la App. sanjo flor mandala AURASMA PLATO

Convertir Youtube y videos a MP3. Recursos y enlaces sin instalar Programas.

Son varias ya las herramientas de las que disponemos para descargar música sin necesidad de programas. Directamente lo que hacen estas webs es descargar el archivo seleccionado a nuestra carpeta de descargas en nuestro navegador.

Las más destacadas y de las que ya os he hablado son:

1- Vidtomp3.  http://www.vidtomp3.com/. Toda la información referente a cómo ir haciendo todo paso a paso esta en esta url pero es muy sencillo, sería copiar la url del video de youtube donde nos indican y seguir los pasos hasta que nos aparece un archivo mp3 en las descargas.

https://laticoteca.wordpress.com/2015/06/19/descargar-musica-con-vidtomp3/

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2-Youtubemp3.  http://youtubemp3.es/ Otro recurso interesante y rápido que permite descargar la música también sin ningún problema. Es realmente bueno ya que no se nos descarga ni nos aparecen pantallas adicionales con publicidad.

1

 

3-Youtubetomp3. http://www.youtube-mp3.org/es muy similar a la aterior y fácil. Tampoco es necesario ningún tipo de registro ya que todo se realiza en sus servidores propios.

2

Coloreando la Realidad Aumentada. Artística y Science

Con estas dos  herramientas y aplicaciones de realidad aumentada daremos un toque especial a nuestras clases de artística y también de Science o conocimiento del medio.

Para el área de artística durante este útlimo mes hemos trabajado con Quiver y Chromville. Ambas son aplicaciones muy parecidas ya que en ellas lo que hacemos es colorear los patrones que la web  nos da como marcas que serán las que posteriormente escanearemos.

 

Quiver: Esta es una aplicación sencilla de manejar con muchísimos dibujos y patrones que podremos descargar y escanear. Comenzamos utilizando unas simples calabazas que se movían pero pronto vimos otras posibilidades y dibujos realmente ineresantes.

App called Quiver.

Una vez descargada la aplicación basta con imprimir los diferentes dibujos y colorear. Hay que señalar que algunas de sus herramientas son de pago pero permiten ver opciones de realidad aumentada interesantes como son unos delfines o unos animales australianos. Es decir nos puede valer para áreas de Science.

También tiene una parte de geometría con diferenes poliedros que podemos colorear, y estos al ser escaneados permiten lanzar una imagen en 3d realmente curiosa. De este enlace podréis descargar todas las plantillas.

http://quivervision.com/es/

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CHROMVILLE

La otra aplicación de la que os quiero hablar y que es muy similar a esta es Chromeville.

Esta es una aplicación de realidad aumentada realmente útil para trabajar la realidad aumentada en nuestras clases de artística y sobre todo de science. Tiene diferentes patrones y personajes que podremos pintar y dibujar para nuestras clases de artística y tambien en ellas podremos disponer de información útil para comprender cómo crece una planta o incluso cómo se desarrolla la metamorfosis en una rana.

Para trabajar con ella simplmente hay que
1. Descargar la aplicación directamente de la web. Esta tanto en Google Play como en IOS.
2. En el pc o tablet acceder a la web  http://www.chromville.com e imprimir las hojas.
3. Colorear las paginas.
4. Abrir la aplicación desde el botón y seleccionar el tipo de personaje que tenemos imprimido e nuestro por START with play button and SELECT the specific village of your printed chapter-page
5. Apuntar con el dispositivo al dibujo y dejar que la cuenta a atrás funcione correctamente para coger el patrón de colores.

https://chromville.com/apps/

 

En clase lo hemos utilizado para crear originales tarjetas de Navidad.Lo que hemos introducido ha sido una fotografía en el centro del muñeco para que este salga en Realidad Aumentada

Para descargar algunos patrones es necesario logearse con contraseña y así se puede tener acceso a más a recursos.

Chromville_27_16-12-15
Chromville_7_10-12-15image

 

En este modelo podemos ver una imagen a la que le hemos colocado una fotografía que al ser escaneada lanza una imagen en 3d. De este enlace podréis descargar mas dibujos. . CHROMVILLE PDF (22 examples)

 

2015-12-16 16.52.40

Podréis descargar todos las fichas de este enlace. : CHROMVILLE PDF

Estos son unos cuantos ejemplos de lo que podéis hacer.

IMG_0216

 

Esta es la ficha de una planta que podemos regar, dar luz. Para trabajar vocabulario básico en primaria es realmente útil.

APPS AND RESOURCES FOR LANGUAGE TEACHING

On this post I’m going to introduce different tools and applications or websites that can help us to do our classes more efficient and interesting for our pupils. As a primary school teacher I must include ICT resources that can be very helpful for our everyday class so some of these tools or webpages could be a standard webpage or tools where our students could work by themselves creating new content, learning vocabulary or listening to themselves talking to improve their language skills. These are different websites and pages to work through our English classes. Some of them are resources we can use and others are ICT web tools.

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https://laticoteca.wordpress.com/2015/01/18/apps-and-resources-for-language-teaching/

Source: laticoteca.wordpress.com

See on Scoop.itSCIENCE-ENGLISH CLASSROOM

APPS AND RESOURCES FOR LANGUAGE TEACHING

 

cabecera

On this post I’m going to introduce different tools and applications or websites that can help us to do our classes more efficient and interesting for our pupils. As a primary school teacher I must include ICT resources that can be very helpful for our everyday class so some of these tools or webpages could be a standard webpage or tools where our students could work by themselves creating new content, learning vocabulary or listening to themselves talking to improve their language skills. These are different websites and pages to work through our English classes. Some of them are resources we can use and others are ICT web tools

APPLICATIONS TO CREATE DIAGRAMS OF ORGANIZE IDEAS. MIND MAPPING AND LESSON DIAGRAMS.

These are 18 FREE MINDMPAPPING TOOLS FOR TEACHERS

http://www.educatorstechnology.com/2012/06/18-free-mind-mapping-tools-for-teachers.html

Bubbl.us

https://www.mindomo.com/es/

Mindomo is an interesting webpage to create mindmaps with an easy tool kit.

Mindmeister

 

APPLICATIONS AND WEBSITES USEFUL FOR LITERACY AND TEACHING ENGLISH

https://todaysmeet.com/

Todays Meet: Useful application to create dialogues and insert or get ready a class chat about a topic. The teacher, as administrator, can control the amount of children entering or participating on this chat.

http://vocaroo.com/

Interesting website to save documents and listening. We can record conversations and export them uploading the recording to a website, even we can get a QR code to embed in our website.

PADLET: https://es.padlet.com website to create digital posters with multimedia information. It’s very useful if we want to create cooperative posters. We can create as teacher our own posters or Padlet and let the students cooperate or add information, to do this options just adding the link or sending the link it’s enough. We can share our “walls” to share interests. Ideas…

FotoBabble: http://www.fotobabble.com/ Interesting website and application record students talking about their photos or prepare listening activities for your classes.

Claris scketchhttp://www.clarisketch.com/ Web browser that let us write and edit annotations on a picture. It’s interesting and useful to write different tasks on a homework copy or give additional information. We can draw on the picture for instance on a map, a copy or even to write annotations on the instructions of a device. Clarisketch could be a great app for teachers to use to create short tutorials. Students could use the app to create short stories about their pictures. You could also have students use Clarisketch to explain things like how to solve a math problem or the significance of a place featured on a map.

MailVU. http://www.mailvu.com/ Mail you can view. This website let us record a full conversation with an student or another teacher and show it sending on our email. It can be interesting for our dialogue or role play classes. We can record with the webcam and check conversations on the email until 10 minutes.  We don’t need to download any software, mesagges can be destroyed at any time or they can be stored up to 365 days.

WORD CLOUDS

35 Ways of Using Word Clouds in LanguageLearning. Repositorywithinteresting links toworkwithcloudwords and vocabulary web exercises.

http://www.teachergreg.com/blog-articles–posts/35-ways-of-using-word-clouds-in-language-learning

Tagxedo: http://www.tagxedo.com/ Interesting website that turns words in cloud drawings. Nice to work on topics, animals, places… as long as we pass the mouse on them the words get bigger and visible.

Glogster: http://edu.glogster.com/?ref=com Multimedia posters with links and videos. Popular but not free.

http://edu.glogster.com/glogpedia

Glogtpedia has posters done by users.

Dvolver Moviemaker.  http://www.dvolver.com/moviemaker/make.html – is a very simple tool for creating animated movies. It enables users to watch a video created using the tool and then evaluate its potential and limitations whilst creating your own animated video

Zimmer Twins: http://www.zimmertwins.com/ Webpage to create comics and animated stories. You can create your own avatars and stories with characters. Easy to work with.

Tellagami. https://tellagami.com/

This tool creates an avatar you can customize on your own. It can talk with your speaking live voice or you can let him talk writing whatever you want. Interesting to give instructions for exercises or do listening exercises.

WordBucket http://www.wordbucket.com/

App that works as a dictionary registering or “learning” the words you learn.

My Tunner. http://www.mytuner.mobi/ Interesting app to listen to the radio from different countries searching topics, information, news…

Nick Peachy’s Scoop..it account for learners. It’s a repository with resources to learn.

http://www.scoop.it/t/tools-for-learners

Russel Stannard’s teacher training videos for his top ten web tools.

http://www.teachertrainingvideos.com/

Jose Picardo’s Box of tricks of internet resources for education.

http://www.boxoftricks.net/

Web2 – 4 Languages Teachers

Kristyn Paul’s great wiki.

https://web2-4languageteachers.wikispaces.com/

http://www.pinterest.com/susandreger/web-tools-and-language-learning/

Susan Dreger’s Pinterest for web tools and language learning.

Neok 12. http://www.neok12.com/

Interesting website with videos, resources and lots of activities to learn science, English and improve children skills.

http://www.scoop.it/t/science-english-classroom

Nacho Hs Scoop.it resources for English and Science

This is my website were I include or curate my tools or websites I consider that can be interesting for English language teaching or science. Follow the twitter account for ICT resources too. https://twitter.com/nachohs

Most of these resources belong to the workshop from “MACMILLAN TEACHER TRAINING IN BILINGUAL EDUCATION” that took place in the “VIII Congreso TICC” from Escuelas Católicas. Other resources belong the the Foreign Language Teaching with Apps held in the CFIE Valladolid. Thanks to David Sánchez Barbudo and the CFIE VALLADOLID

 

ICT RESOURCES and other areas on: http://www.scoop.it/t/red-ed-tic

POSTERS CON LAYAR. Proyecto Final Mobile Learning y Realidad Aumentada

Collage 2014-12-10 10_35_25Hola a todos, al final me he decantado por intentar utilizar el Moov para presentar el proyecto final y como sigo dando vueltas al cuerpo humano con los niños de clase lo que he hecho ha sido presentarlo con esta herramienta que he visto que Juan Jesus usaba que me ha parecido increible. Eso sí me he gastado todos los megas de la versión beta subiendo fotos… pero bueno ahi va esto:
  • Título: Los posters animados
  • Alumnado  2 clases de 4º de Educación Primaria, secciones bilingües
  • Materia: Science
  • Objetivos:
  1. Utilizar los ordenadores como conocimiento  y fuente de información a través de internet.
  2. Desarrollar la competencia oral y escrita para coger y leer notas.
  3. Conocer las diferentes partes del cuerpo humano a través de un poster creado por ellos.
  • Apps y procesos seleccionados  según la taxonomía de Bloom: Aurasma, Evernote, Layar, Youtube y soundcloud
  1. Partiendo de los conocimientos previos que tienen “recordamos” lo que ellos ya saben de los diferentes sistemas del cuerpo humano.
  2. Después de haber trabajado en el aula con el libro de texto, visualizando los libros y realizan cada grupo un poster sobre algún sistema del cuerpo humano relacionado con la nutrición. Aparato digestivo, circulatorio y respiratorio.
  3. De esta forma comprenden las diferentes funciones de la nutrición en el cuerpo humano y las vemos a través de diferentes videos cortos con explicaciones. Los alumnos se centran principalmente en cómo el aparato digestivo absorve los nutrientes y  cómo se filtra la sangre en el aparato respiratorio, terminamos también con las explicaciones del aparato circulatorio.
  4. Los alumnos evalúan su actividad y vuelven a buscar en el aula los videos, imágenes y páginas web relevantes para su poster digital, también graban en voz la información más relevante en audio.
  5. Los alumnos crearán su poster “digital” colocando sobre él solo los videos o imágenes más relevantes que les han ayudado a comprender mejor el tema.

Finalmente los alumnos pueden ver los archivos, fotos y videos elegidos por otros grupos con la tableta  para comprender mejor los posters o “sistemas” de los compañeros de aula.

Dejo el video, eso sí música ya no me debaba meter y quería meter algo que grabé con los niños.

https://www.youtube.com/watch?v=778DWbtYPXE

Toda la Información está también en el blog de aula con más fotos.

http://2ndcyclesanjose.wordpress.com/2014/12/10/photo-collage-with-augmented-reality-class-projects-and-applications-through-the-human-body/

Saludos a todos y gracias por todo.

Nacho HerreroIMG_0123