Realidad Aumentada “Día del Padre” con la APP Aurasma

plato 2AURASMA PLATO

Hoy os voy a presentar actividad original y sencilla de  “Plástica”  mezclando un poco de “Realidad Aumentada” y de creatividad para felicitar el “Día del Padre”. Vamos a dividir en dos partes principales esta actividad. DECORACIÓN DEL PLATO Lo primero que debemos hacer es es decorar un plato o un bol con trozos de papel de colores a modo de mosaico. Esto lo hacemos mezclando unas 3 partes de agua con una de alkil. Haremos una pasta líquida que es con lo que pegamos los diferentes recortes geométricos y decoramos el plato únicamente por la parte exterior. Vamos aplicando la mezcla con una brocha a la vez que vamos haciendo nuestro mosaico.  En este punto es donde entrará la parte de realidad aumentada y un dibujo o un esquema o “código” que será el lanzador de nuestro mensaje para felicitar el día del padre. Debemos dejar en el centro el espacio justo para colocar nuestro código y dibujo que será lo que hará sacar nuestra imagen de Realidad Aumentada. Para ello he seleccionado tres dibujos o esquemas diferentes que podremos poner en nuestro plato, los tres dibujos son en blanco y negro pero podemos sacar también un original de una foto, que puede ser la foto del padre, que también puede ser el lanzador de esa capa de realidad aumentada. El efecto final después de haber secado ya el alkil sería este. Pero lo importante es que la imagen del centro se pueda ver claramente porque es la que debemos escanear con la tablet o el teléfono móvil.

plato

APLICACIÓN DE AURASMA Como seleccionar la imagen y aplicar la Realidad Aumentada.  Esta es la parte que debemos tener en cuenta si queremos que el “regalo” funcione o que realmente salga la capa de realidad aumentada. Para ello debemos entrar en “Aurasma Studio” y darnos de alta con usuario y contraseña. https://studio.aurasma.com/login 

Aurasma estudio es muy fácil de manejar pero lo único que debemos es de tener claro lo que queremos hacer y a simple vista tenemos un pequeño tutorial que nos explica cómo funciona. Pero bueno, podremos saltarlo porque con unos sencillos pasos podemos realizar cosas interesantes.  Pero una parte  importante que no os podéis saltar, y sin la que nada funcionará, es el “channel”. Es importante que os pongáis un nombre de canal y que lo dejéis con perfil “público”. A la derecha tenéis otras tres cosas importantes: Trigger: Va a ser la imagen que vosotros seleccionéis, la imágen física que debéis escanear con la app de aurasma o por asi decir, en mi caso, el dibujo que pongo dentro del plato. Ese es el “lanzador” de la imagen. Para ello yo he seleccionado o puesto tres posibilidades de “trigger” o lanzador. Una es mandala, otra logo cole y otra que pone flor. Esas son imágenes que previamente he buscado, que pueden quedar bien en el plato o que me gustan. También puede ser una foto, un objeto o otro tipo de foto. La forma de subir la foto a “Trigger” se hace con la navegación del propio programa. Haremos clic sobre “Add” para poner la ruta donde tenemos alojada la foto de nuestro equipo, debemos de poner un nombre (importante) y luego de damos a “save”. triggerOverlay“: Esto sería lo que queremos colocar como “capa de Realidad Aumentada” al escanear nustro “triguer” o lanzador. Es decir lo que queremos que aparezca al escanear el mandala, logo o la flor. Igualmente seleccionamos desde “Add” y aquí es un poco más complejo ya que tenemos diferentes opciones. Podemos incluir videos propios, una animación 3D o lo que queramos hasta un tamaño de 100 Mb. overlay “Auras” El aura es simplemente el apartado en el cual emparejamos nuestro “lanzador o trigger” con el “overlay” o capa. Es establecer la instrucción y aquí hay que tener claros unos pasos. Nos va a pedir un Trigger, seleccionamos nuestro “mandala”, un Overlay seleccionamos “Father day”. Esta es una foto que he sacado de internet (pero puede ser animaciones en 3d, video…), hay que seccionar un canal, que será el que nos hemos puesto. Y adicionalmente más abajo nos deja poner una acción. En esta acción por defecto podemos poner una nueva instrucción que al hacer “tap” o clic sobre el móvil, cuando este el cartelito lance un mensaje animado diciendo “Happy father’s day”. Esto último es adicional, yo lo he hecho con una foto que he alojado en una url. Si que hay que decir que cuando aplicamos el “overlay” o capa la podemos redimensionar y hacer un poco más grande. aura Si véis arriba le podemos dar el aspecto 3D o redimensionar, Y en teoría ya estaría todo hecho. Lo importante es que si nuestros alumnos quieren ver la animación o que el mandala funcione deben descargar la applicación de Aurasma y seguir el canal público que hemos creado. Si no Aurasma por si solo no funcionará, es importante este paso porque no saldrá. Todos podríais ver que si seguís desde la App de Aurasma “Nacho channel” y escaneáis cualquiera de estas tres imágenes de abajo os debería de dejar ver la felicitación. Para seguir los usuarios dentro de aurasma debéis ir al muñeco que está a la derecha cuando damos a las opciones de la App. sanjo flor mandala AURASMA PLATO

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APPS AND RESOURCES FOR LANGUAGE TEACHING

On this post I’m going to introduce different tools and applications or websites that can help us to do our classes more efficient and interesting for our pupils. As a primary school teacher I must include ICT resources that can be very helpful for our everyday class so some of these tools or webpages could be a standard webpage or tools where our students could work by themselves creating new content, learning vocabulary or listening to themselves talking to improve their language skills. These are different websites and pages to work through our English classes. Some of them are resources we can use and others are ICT web tools.

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https://laticoteca.wordpress.com/2015/01/18/apps-and-resources-for-language-teaching/

Source: laticoteca.wordpress.com

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APPS AND RESOURCES FOR LANGUAGE TEACHING

 

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On this post I’m going to introduce different tools and applications or websites that can help us to do our classes more efficient and interesting for our pupils. As a primary school teacher I must include ICT resources that can be very helpful for our everyday class so some of these tools or webpages could be a standard webpage or tools where our students could work by themselves creating new content, learning vocabulary or listening to themselves talking to improve their language skills. These are different websites and pages to work through our English classes. Some of them are resources we can use and others are ICT web tools

APPLICATIONS TO CREATE DIAGRAMS OF ORGANIZE IDEAS. MIND MAPPING AND LESSON DIAGRAMS.

These are 18 FREE MINDMPAPPING TOOLS FOR TEACHERS

http://www.educatorstechnology.com/2012/06/18-free-mind-mapping-tools-for-teachers.html

Bubbl.us

https://www.mindomo.com/es/

Mindomo is an interesting webpage to create mindmaps with an easy tool kit.

Mindmeister

 

APPLICATIONS AND WEBSITES USEFUL FOR LITERACY AND TEACHING ENGLISH

https://todaysmeet.com/

Todays Meet: Useful application to create dialogues and insert or get ready a class chat about a topic. The teacher, as administrator, can control the amount of children entering or participating on this chat.

http://vocaroo.com/

Interesting website to save documents and listening. We can record conversations and export them uploading the recording to a website, even we can get a QR code to embed in our website.

PADLET: https://es.padlet.com website to create digital posters with multimedia information. It’s very useful if we want to create cooperative posters. We can create as teacher our own posters or Padlet and let the students cooperate or add information, to do this options just adding the link or sending the link it’s enough. We can share our “walls” to share interests. Ideas…

FotoBabble: http://www.fotobabble.com/ Interesting website and application record students talking about their photos or prepare listening activities for your classes.

Claris scketchhttp://www.clarisketch.com/ Web browser that let us write and edit annotations on a picture. It’s interesting and useful to write different tasks on a homework copy or give additional information. We can draw on the picture for instance on a map, a copy or even to write annotations on the instructions of a device. Clarisketch could be a great app for teachers to use to create short tutorials. Students could use the app to create short stories about their pictures. You could also have students use Clarisketch to explain things like how to solve a math problem or the significance of a place featured on a map.

MailVU. http://www.mailvu.com/ Mail you can view. This website let us record a full conversation with an student or another teacher and show it sending on our email. It can be interesting for our dialogue or role play classes. We can record with the webcam and check conversations on the email until 10 minutes.  We don’t need to download any software, mesagges can be destroyed at any time or they can be stored up to 365 days.

WORD CLOUDS

35 Ways of Using Word Clouds in LanguageLearning. Repositorywithinteresting links toworkwithcloudwords and vocabulary web exercises.

http://www.teachergreg.com/blog-articles–posts/35-ways-of-using-word-clouds-in-language-learning

Tagxedo: http://www.tagxedo.com/ Interesting website that turns words in cloud drawings. Nice to work on topics, animals, places… as long as we pass the mouse on them the words get bigger and visible.

Glogster: http://edu.glogster.com/?ref=com Multimedia posters with links and videos. Popular but not free.

http://edu.glogster.com/glogpedia

Glogtpedia has posters done by users.

Dvolver Moviemaker.  http://www.dvolver.com/moviemaker/make.html – is a very simple tool for creating animated movies. It enables users to watch a video created using the tool and then evaluate its potential and limitations whilst creating your own animated video

Zimmer Twins: http://www.zimmertwins.com/ Webpage to create comics and animated stories. You can create your own avatars and stories with characters. Easy to work with.

Tellagami. https://tellagami.com/

This tool creates an avatar you can customize on your own. It can talk with your speaking live voice or you can let him talk writing whatever you want. Interesting to give instructions for exercises or do listening exercises.

WordBucket http://www.wordbucket.com/

App that works as a dictionary registering or “learning” the words you learn.

My Tunner. http://www.mytuner.mobi/ Interesting app to listen to the radio from different countries searching topics, information, news…

Nick Peachy’s Scoop..it account for learners. It’s a repository with resources to learn.

http://www.scoop.it/t/tools-for-learners

Russel Stannard’s teacher training videos for his top ten web tools.

http://www.teachertrainingvideos.com/

Jose Picardo’s Box of tricks of internet resources for education.

http://www.boxoftricks.net/

Web2 – 4 Languages Teachers

Kristyn Paul’s great wiki.

https://web2-4languageteachers.wikispaces.com/

http://www.pinterest.com/susandreger/web-tools-and-language-learning/

Susan Dreger’s Pinterest for web tools and language learning.

Neok 12. http://www.neok12.com/

Interesting website with videos, resources and lots of activities to learn science, English and improve children skills.

http://www.scoop.it/t/science-english-classroom

Nacho Hs Scoop.it resources for English and Science

This is my website were I include or curate my tools or websites I consider that can be interesting for English language teaching or science. Follow the twitter account for ICT resources too. https://twitter.com/nachohs

Most of these resources belong to the workshop from “MACMILLAN TEACHER TRAINING IN BILINGUAL EDUCATION” that took place in the “VIII Congreso TICC” from Escuelas Católicas. Other resources belong the the Foreign Language Teaching with Apps held in the CFIE Valladolid. Thanks to David Sánchez Barbudo and the CFIE VALLADOLID

 

ICT RESOURCES and other areas on: http://www.scoop.it/t/red-ed-tic

The human body in AR.

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Actividad para 4ºEducación Primaria. Unidad bilingüe.

http://2ndcyclesanjose.wordpress.com/category/human-body-2/

Descripción de diferentes entradas en un blog para trabajar el cuerpo humano a través de diferentes entradas sobre el aparato digestivo, circulatorio y respiratorio.

A través de esta actividad se trabajarán diferentes aplicaciones con las que podremos visualizar los contenidos en el aula, ver las informaciones relevantes y trabajar los nutrientes más importantes que necesita el cuerpo humano para tener una vida saludable.

Objetivos:

  • Estudiar el cuerpo humano y los principales sistemas y órganos que intervienen en la nutrición.
  • Uso de las Nuevas Tecnologías en el aula.
  • Contextualización del aprendizaje para una correcta comprensión a través de videos y aplicaciones web.
  • Reducción del uso de los libros en el aula. (este es un tema que no contempla nuestro libro de texto y que hemos querido introducir desde el departamento de Bilingüismo). De esta forma los niños no tienen por qué adquirir ningún material.
  • Aprendizaje de forma más visual e intuitiva a través de las TIC.
  • Desarrollo e indexación de contenidos a través de aplicaciones de dispositivos móviles.

Aplicaciones utilizadas y ejemplos.

  • WordPress: Blog a través de wordpress y uso de la categoría “Human Body” para visualizar los contenidos referentes a este tema. A través del blog los alumnos realizan un feedback de opiniones y comentarios directamente sobre las entradas del blog.

http://2ndcyclesanjose.wordpress.com/category/human-body-2/

  • Gestor de galería de fotos de WordPress: Hacemos fotos directamente con el dispositivo móvil y las subimos a la propia entrada para que pueda visualizarse como galería.
  • Google Drive: A través de esta herramienta facilitamos los enlaces para que los niños puedan descargarse las fotocopias y material de aula que los niños van a necesitar para las explicaciones. Descargarán un pdf de 6 hojas con los sistemas del cuerpo humano que vamos a trabajar.

https://docs.google.com/file/d/0B9-a1MjkFGlHNzBjZWM4MzctNGNiYi00YzE0LWE3Y2UtYTYxYWRlYjgyZDE3/edit?pli=1

Este es link debemos hacerlo público en nuestra carpeta para poder trabajar con estas fotocopias o materiales en el aula.

  • Youtube: Recomendaciones a los videos más interesantes que tratan el tema de la obtención y consumo de los nutrientes en nuestro cuerpo. Consumo de calorías serían estos dos videos

http://2ndcyclesanjose.wordpress.com/category/the-human-body/

  • LearnAR: Aplicación sencilla de realidad aumentada para visualizar el aparato respiratorio y el sistema respiratorio a través de una marca sobre nuestro cuerpo. De esta manera los niños comprenden perfectamente donde se encuentran los órganos más importantes.

http://2ndcyclesanjose.wordpress.com/2013/11/13/body-systems-photos-4oep-augmented-reality/

  • Evernote para guardar los “links y urls” interesantes que vayamos a publicar. A través de evernote gestionamos una etiqueta “human body” y guardamos las urls desde nuestro navegador. Desde la extensión de Mozilla o Chrome vamos guardando páginas web de videos, entradas o información interesante para después valorar si las podemos utilizar y publicar en nuestro blog.

https://evernote.com/intl/es/

https://evernote.com/intl/es/webclipper/

Estos contenidos están también en Pinterest. https://www.pinterest.com/nachohs/mi-portafolio-digital-mlearning-y-ra/

Haiku Deck. Mi presentación. Presentaciones en linea

https://www.haikudeck.com/nacho-herrero-art-and-design-presentation-msk04RRaG8

Haiku Deck es una herramienta interesante y muy intuitiva para realizar presentaciones online. Realmente útil para los alumnos nos permite desarrollar unas presentaciones fáciles, poner nuestras propias fotos y enlazarlo a aplicaciones de almacenamiento que utilicemos como Dropbox, Picassa, Instantgram…
https://www.haikudeck.com/

Apps para ilustradores : ILUSTRANDO DUDAS

Aquí tenéis una lista con las apps que mejor os van a permitir desarrollar vuestro trabajo como ilustradores profesionales desde una tablet o ipad. Al principio parece que no es posible, ¡pero sí lo es! Solo hay que cambiar un poco el chip y acostumbrarse. Además es muy interesante para experimentar con nuevos medios y técnicas, y para poder llevar el trabajo contigo a cualquier parte.

Source: www.ilustrandodudas.com

¿Para que quiero que mi alumnado use su tableta? Blog TIC en Lenguas Extranjeras

Este es un artículo muy interesante de “Blog TIC en lenguas Extranjeras”. Plantea un montón de aplicaciones que podemos usar con nuestros niños en clase.  El tema o inconveniente de esto es saber precisamente si nuestros alumnos tienen “tabletas” o si podemos contar con ellas. Si las tuviéramos sería muy interesante este post, pero si no lo que deberíamos es como bien dice el post titularlo “Quiero que mis alumnos usen y tengan tabletas”

¿Para que quiero que mi alumnado use su tableta?.