Creando Fotos 360º en el colegio. Aumentando mi cole. #VRMooc

El proyecto que quiero proponer y que ya tengo hecho desde hace un año es una actividad que desarrollamos en su día un grupo de trabajo que se llama “Proyecto Aumentar”, junto a uno de vosotros Iban (@CITECMAT) en él a través de la Realidad Aumentada y la Realidad Virtual en su día fuimos   recogiendo recursos y actividades que utilizamos en nuestras aulas.

Una de las actividades que desarrollamos hace dos cursos escolares fue “Aumentando mi cole”. Lo que hicimos fue realizar un video con los alumnos e incluir 4 o 5 fotos en 360º que incluíamos en Google Maps. De esta forma los seis colegios del proyectos aprendimos a realizar fotos en 360º y meterlas en los mapas. El producto final fue recogido en esta web:

http://realidadav.wixsite.com/aumentandomicole

En esta web podemos ir visitando los centros y sobre todo al navegar por ella podemos ver diferentes fotos en 360 de algunos de los principales espacios de hay. Por ejemplo yo de mi centro tengo subidas algunas fotos que hice con los alumnos en esta “url” de google maps:

https://goo.gl/jTgfsi

Desde la web de Auentando mi cole entráis en   “Colegio San José”. En el menú de arriba.

http://realidadav.wixsite.com/aumentandomicole

Esta fue realmente una experiencia motivadora porque los alumnos se implicaron mucho creando las fotos y sobre todo haciendo el video en el que explicaban las partes del colegio.  A parte de lo enriquecedor para el grupo de trabajo que formamos el proyecto “Aumentar”

http://aumentarv.blogspot.com.es/

Captura de pantalla 2017-11-20 a las 10.59.48

 

Actualmente y desde hace unos meses estoy haciendo una visita virtual con fotos en 360 con la aplicación Roundme. Es una experiencia más inmersiva y que en el prósimo reto intentaré modificar y poner alguna cosa más que quiero adjuntar.

 

 

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Realidad Virtual, aplicaciones y un poco de Realidad Mixta.

Ahi va mi primer reto del VRMooc. Interesante poder diferentes recursos, links y adjuntos que he ido poniendo en la presentación. Tenía ya una presentación parecida pero he introducido algún cambio sobre todo viendo la potencialidad de la Realidad Mixta.
https://view.genial.ly/5a08f85421cf372478d349be

Captura de pantalla 2018-05-21 a las 12.01.49.png

Plickers, entre la Realidad Aumentada y los Concursos pero sin necesidad de tener dispositivos en clase.

Hace tiempo que he trabajado y conozco herramientas como Kahoot, Quizziz o Triventy (colaborativa). Estas herramientas son realmente útiles a la hora de darnos datos o estadísticas de acierto cuando trabajamos algún tema en clase. Nos permiten lanzar preguntas en las que dando varias opciones o opciones de verdadero o falso al instante obtenemos un informe de qué alumnos están fallando o qué alumnos no han entendido una pregunta.  Y lo más importante es que no tenemos que depender de dispostivos individuales para trabajar con ello. Simplemente imprimir unas tarjetas que la propia web de Plickers nos proporciona.

SITIO WEB DE PLICKERS:

2018-01-25 15.39.47

plickers

Captura de pantalla 2018-01-25 a las 12.43.03

Pues bien, Plickers a diferencia de estas otras o no requiere que tengamos que utilizar dispositivos móviles o ordenadores para que los alumnos den la respuestas. Lo único que los alumnos necesitan es una tarjeta que va emparejada a su nombre. Esta tarjeta es como un codigo de respuesta que los alumnos simplemente deben girar para decir A, B, C o D o “verdadero o falso” de una forma realmente fácil y sencilla.

Simplemente el profesor debe generar una bateria de preguntas con sus respuestas. En estas preguntas se puede adjuntar una imagen. Las preguntas se pueden agrupar en carpetas, en clases en cursos o como uno quiera organizarse. Lo único que hay que tener en cuenta es que al momento de trabajar con los alumnos saber las preguntas que vamos a querer que nuestros alumnos visualicen y contesten. Esas preguntas van saliendo proyectadas en el ordenador de aula a través de nuestro móvil o tablet. En el ordenador de aula debemos seleccionar “Live view”. Desde nuestro dispositivo móvil o tablet es desde donde nosotros vamos a escanear las respuestas de los alumnos y desde donde lanzaremos las preguntas que queramos.

Hay que decir siplemente que primero y antes de hacer nada debemos asignar cada tarjeta correctamente por numero o por lista pero las opciones que nos da la web de Plickers para esto es realmente fácil y sencilla.

Vista de escaneado de una clase y estadística al responder.

Vista general de la clase mostrando los códigos de respuesta.

Y es por esto que comento que es super útil porque me da realmente un indice de respuesta perfecto en cuando a conceptos generales o preguntas que un niño no sabe.

PLICKERS EN COOPERATIVO

Debo citar el documento que me ha sido de gran ayuda de Miguel Ángel Rodríguez https://twitter.com/marodriguezdom que tiene publicado un documento con estas tarjetas modificadas especialmente para trabajar en cooperativo ya que las tiene clasificadas en colores, con agrupacion por formas geométricas y ha desarrollado un documento con Plickers perfectamente adaptado para trabajar en “Aprendizaje Cooperativo”.

 

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Esta actividad se puede hacer perfectamente en grupo y en vez de asignar las tarjetas a personas las asignamos a los diferentes grupos. Por lo que para también trabajar en grupo y en cooperativo a la hora de hacer un repaso de un tema o un concurso en clase es realmente útil. En esta útlima captura vemos una respuesta con los aciertos realizados, siempre esta información se puede obtener una vez realizadas ya las preguntas en clase o que hayamos hecho el juego.

Screenshot_20180125-124925.jpg

Y estas son algunas fotos de una sesion escaneando a los alumnos con una tablet.

Dia de la Madre con Realidad Aumentada. Aurasma APP

Esta es una interesante actividad  que hemos utilizado para trabajar en Arts & Crafts el regalo del día de la madre. Los alumnos han elaborado un marco con una foto de su madre a la que hemos asociado una de las animaciones que Aurasma ya tiene dentro de su banco de recursos.
Hay niños que no tenían foto y lo único que hemos hecho ha sido asignar la animación del “dia de la madre” del banco de imágenes de Aurasma a  un dibujo que he buscado.

aurasma

La aplicación es realmente útil, esta es una de las muchas posibilidades que nos permite visualizar imágenes en 3D con sonidos incluidos.

Lo único que debemos hacer es:

1º En la tecla de  “+” o en el cuadradito de abajo, en el centro,  de Aurasma seleccionar una de las “auras” o imagenes tridimensionales que queremos asociar.

2º Escogemos esa imagen “Happy mother’s day”. Seleccionamos

3º Nos pedirá que escaneemos una foto o imagen, pondremos la cara de la madre. (podemos incluso utilizar el marco tambien, si los proyectos están ya finalizados. (mejor porque nos ayudará a que se lean mejor nuestras imágenes)

4º Ponemos nombre a nuestra “aura” o animación asociada y la debemos incluir en un canal. Este canal es recomendable que sea público que previamente hemos creado.

La imagen ya está disponible y podremos visualizarla con animación incluida cuando la escaneemos con Aurasma.

Una actividad realmente interesante y bonita para trabajar proyectos a través de Arts and crafts ya que permite que utilicemos todo tipo de materiales libremente.

Cuanto más variado sea el color o las marcas que tengan los marcos de los niños la “animación” se visualizará mejor.
Yo lo he hecho en clase de dos formas únicamente el marco o también dentro del marco hemos hecho una bonita tarjeta “pop-up” en la que salen unas flores que podréis ver en el enlace siguiente, que es donde están las instrucciones y video para crear la flor.
Para ver el resultado final podéis visitar: https://2ndcyclesanjose.wordpress.com/2016/04/22/pop-up-letter-for-the-mothers-day/

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aurasmaScreenShot_1461572597711aurasmaScreenShot_1461572762496

Una vez que tenemos descargada la aplicación hacemos link sobre el siguiente enlace para seguir el canal “nachochannel” y poder escanear correctamene nuestra imagen.

 http://auras.ma/s/SeJgG

Si lo prefefís podéis escanear esta imagen y obtener tambien el canal y la aplicacion de Aurasma.
nacho chanel aurasma.png
Estas son las dos imágenes con las que funcionará la capa de realidad aumentada con el canal “nachochannel”.

Fuente del recurso
http://proyectoguappis.blogspot.com.es/2013/03/aurasma-realidad-aumentada.html?m=1

Coloreando la Realidad Aumentada. Artística y Science

Con estas dos  herramientas y aplicaciones de realidad aumentada daremos un toque especial a nuestras clases de artística y también de Science o conocimiento del medio.

Para el área de artística durante este útlimo mes hemos trabajado con Quiver y Chromville. Ambas son aplicaciones muy parecidas ya que en ellas lo que hacemos es colorear los patrones que la web  nos da como marcas que serán las que posteriormente escanearemos.

 

Quiver: Esta es una aplicación sencilla de manejar con muchísimos dibujos y patrones que podremos descargar y escanear. Comenzamos utilizando unas simples calabazas que se movían pero pronto vimos otras posibilidades y dibujos realmente ineresantes.

App called Quiver.

Una vez descargada la aplicación basta con imprimir los diferentes dibujos y colorear. Hay que señalar que algunas de sus herramientas son de pago pero permiten ver opciones de realidad aumentada interesantes como son unos delfines o unos animales australianos. Es decir nos puede valer para áreas de Science.

También tiene una parte de geometría con diferenes poliedros que podemos colorear, y estos al ser escaneados permiten lanzar una imagen en 3d realmente curiosa. De este enlace podréis descargar todas las plantillas.

http://quivervision.com/es/

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CHROMVILLE

La otra aplicación de la que os quiero hablar y que es muy similar a esta es Chromeville.

Esta es una aplicación de realidad aumentada realmente útil para trabajar la realidad aumentada en nuestras clases de artística y sobre todo de science. Tiene diferentes patrones y personajes que podremos pintar y dibujar para nuestras clases de artística y tambien en ellas podremos disponer de información útil para comprender cómo crece una planta o incluso cómo se desarrolla la metamorfosis en una rana.

Para trabajar con ella simplmente hay que
1. Descargar la aplicación directamente de la web. Esta tanto en Google Play como en IOS.
2. En el pc o tablet acceder a la web  http://www.chromville.com e imprimir las hojas.
3. Colorear las paginas.
4. Abrir la aplicación desde el botón y seleccionar el tipo de personaje que tenemos imprimido e nuestro por START with play button and SELECT the specific village of your printed chapter-page
5. Apuntar con el dispositivo al dibujo y dejar que la cuenta a atrás funcione correctamente para coger el patrón de colores.

https://chromville.com/apps/

 

En clase lo hemos utilizado para crear originales tarjetas de Navidad.Lo que hemos introducido ha sido una fotografía en el centro del muñeco para que este salga en Realidad Aumentada

Para descargar algunos patrones es necesario logearse con contraseña y así se puede tener acceso a más a recursos.

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En este modelo podemos ver una imagen a la que le hemos colocado una fotografía que al ser escaneada lanza una imagen en 3d. De este enlace podréis descargar mas dibujos. . CHROMVILLE PDF (22 examples)

 

2015-12-16 16.52.40

Podréis descargar todos las fichas de este enlace. : CHROMVILLE PDF

Estos son unos cuantos ejemplos de lo que podéis hacer.

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Esta es la ficha de una planta que podemos regar, dar luz. Para trabajar vocabulario básico en primaria es realmente útil.

Chromville. Realidad Aumentada fácil para el aula.

Esta es una aplicación de realidad aumentada realmente útil para trabajar la realidad aumentada en nuestras clases de artística y sobre todo de science. Tiene diferentes patrones y personajes que podremos pintar y dibujar para nuestras clases de artística y tambien en ellas podremos disponer de información útil para comprender cómo crece una planta o incluso cómo se desarrolla la metamorfosis en una rana.

Para trabajar con ella simplmente hay que
1. Descargar la aplicación directamente de la web. Esta tanto en Google Play como en IOS.
2. En el pc o tablet acceder a la web  http://www.chromville.com e imprimir las hojas.
3. Colorear las paginas.
4. Abrir la aplicación desde el botón y seleccionar el tipo de personaje que tenemos imprimido e nuestro por START with play button and SELECT the specific village of your printed chapter-page
5. Apuntar con el dispositivo al dibujo y dejar que la cuenta a atrás funcione correctamente para coger el patrón de colores.

https://chromville.com/apps/

 

En clase lo hemos utilizado para crear originales tarjetas de Navidad.Lo que hemos introducido ha sido una fotografía en el centro del muñeco para que este salga en Realidad Aumentada

Para descargar algunos patrones es necesario logearse con contraseña y así se puede tener acceso a más a recursos.

Chromville_27_16-12-15
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This model below is the template to paint. Just scanning the image we get the colors on the Christmas tree or the letters. CHROMVILLE PDF (22 examples)

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I will try to include other Augmented Reality resources we work in class in future lessons.

These are some of the examples we did in class.

2015-12-16 16.52.40

Podréis descargar todos las fichas de este enlace. : CHROMVILLE PDF

Estos son unos cuantos ejemplos de lo que podéis hacer.

IMG_0216

 

Esta es la ficha de una planta que podemos regar, dar luz. Para trabajar vocabulario básico en primaria es realmente útil.

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Direfentes posibilidades que podremos disfrutar con este tipo de “gadget”

Realidad Virtual:Experimente la realidad virtual, descubra mundos virtuales, haga visitas guiadas, excursiones, etc…

Realidad Aumentada:Gracias a la apertura delantera para la cámara del smartphone podrá combinar elementos reales y virtuales.

Videojuegos:La revolución en el mundo de los videojuegos, viva aventuras y siéntase el protagonista.

Imagen y vídeo: disfrute de sus imágenes y vídeos esféricos en formato 360º, así como del mejor cine en 3D en una pantalla de 200 pulgadas

Source: soloelectronicos.com

Una nueva forma innovadora que nos hará introducirnos más alla de la Realidad Aumentada. Lo virtual y la nueva forma de interactuar con realidades que existen ya están en la palma de la mano o de nuestros propios ojos con la “Realidad Virtual”.

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20 Coolest Augmented Reality Experiments in Education So Far – Online Universities

More and more teachers, researchers, and developers contribute their ideas and inventions toward the cause of more interactive learning environments.

Source: www.onlineuniversities.com

Some ideas about how Augmented Reality can change and is changing our Education. Tips and clues of different uses we can work in class.

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