Descargar de una forma fácil y sin instalaciones videos de RTVE, Clan, Docufilia o series.

Normalmente cuando queremos ver un video o una serie “online” de algún portal de RTVE o de algún canal de televisión parece que tenemos todos los enlaces bloqueados o no nos dejan obtener el “código” de descarga que es con el que algún programa como “Atube Catcher” o web funcionan. Es decir realmente lo que necesitamos para descargar el video es obtener un código directo de acceso a ese video y el único que será válido va a ser el que tenga al final una extensión “.mp4 o “.avi”.

Pues bien este es un método bastante efectivo y que funciona en cualquier buscador “Firefox, Chrome, Explorer o Safari”. No es necesario instalar ningún programa y lo único que debemos hacer res seguir estos pasos.

1- Buscar el video, documental o serie que quieras ver.

2- Entra en http://www.piraminetlab.com/index.php

pramientlab

3- En ese espacio que véis que pone calcular introduciremos la “url” o el link de nuestro video.

Este es el video, por ejemplo, que he seleccionado en esta web:

http://www.rtve.es/alacarta/videos/orbita-laika/orbita-laika-superconductores/2983836/ y este enlace si o fijáis no tiene extensión “.mp4” o de formato de video. Pues bien escribiendo esto en el espacio de arriba, en el cuadro le damos a calcular y saldrá una pantalla como esta:

orbita enlace

4- En este paso, que sería sobre lo que véis en la descripción de arriba, donde nos pone “Enlace del video” haremos raton derecho y se nos desplegará el menú del navegador, ahora clic en “copiar la ruta del enlace”.

5- Con ese enlace guardado o copiado en el portapapeles, lo “pegamos” o lo abrimos en otra ventana del navegador.

enlace pegado

Pues bien ya directamente sobre esta pantalla, en la que ya tenemos la dirección con la extensión “.mp4” al dar ratón derecho sobre el video se desplegara el submenú como este, hacemos clic sobre “guardar video como” y ya lo podremos guardar donde queremos. Podremos fijar la ruta desde el navegador. Yo estoy usando “Mozilla para OSX”.

copia

Si tenéis dudas en este tutorial de Youtube lo explica muy bien.

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APPS AND RESOURCES FOR LANGUAGE TEACHING

On this post I’m going to introduce different tools and applications or websites that can help us to do our classes more efficient and interesting for our pupils. As a primary school teacher I must include ICT resources that can be very helpful for our everyday class so some of these tools or webpages could be a standard webpage or tools where our students could work by themselves creating new content, learning vocabulary or listening to themselves talking to improve their language skills. These are different websites and pages to work through our English classes. Some of them are resources we can use and others are ICT web tools.

FOLLOW THE FULL POST

https://laticoteca.wordpress.com/2015/01/18/apps-and-resources-for-language-teaching/

Source: laticoteca.wordpress.com

See on Scoop.itSCIENCE-ENGLISH CLASSROOM

APPS AND RESOURCES FOR LANGUAGE TEACHING

 

cabecera

On this post I’m going to introduce different tools and applications or websites that can help us to do our classes more efficient and interesting for our pupils. As a primary school teacher I must include ICT resources that can be very helpful for our everyday class so some of these tools or webpages could be a standard webpage or tools where our students could work by themselves creating new content, learning vocabulary or listening to themselves talking to improve their language skills. These are different websites and pages to work through our English classes. Some of them are resources we can use and others are ICT web tools

APPLICATIONS TO CREATE DIAGRAMS OF ORGANIZE IDEAS. MIND MAPPING AND LESSON DIAGRAMS.

These are 18 FREE MINDMPAPPING TOOLS FOR TEACHERS

http://www.educatorstechnology.com/2012/06/18-free-mind-mapping-tools-for-teachers.html

Bubbl.us

https://www.mindomo.com/es/

Mindomo is an interesting webpage to create mindmaps with an easy tool kit.

Mindmeister

 

APPLICATIONS AND WEBSITES USEFUL FOR LITERACY AND TEACHING ENGLISH

https://todaysmeet.com/

Todays Meet: Useful application to create dialogues and insert or get ready a class chat about a topic. The teacher, as administrator, can control the amount of children entering or participating on this chat.

http://vocaroo.com/

Interesting website to save documents and listening. We can record conversations and export them uploading the recording to a website, even we can get a QR code to embed in our website.

PADLET: https://es.padlet.com website to create digital posters with multimedia information. It’s very useful if we want to create cooperative posters. We can create as teacher our own posters or Padlet and let the students cooperate or add information, to do this options just adding the link or sending the link it’s enough. We can share our “walls” to share interests. Ideas…

FotoBabble: http://www.fotobabble.com/ Interesting website and application record students talking about their photos or prepare listening activities for your classes.

Claris scketchhttp://www.clarisketch.com/ Web browser that let us write and edit annotations on a picture. It’s interesting and useful to write different tasks on a homework copy or give additional information. We can draw on the picture for instance on a map, a copy or even to write annotations on the instructions of a device. Clarisketch could be a great app for teachers to use to create short tutorials. Students could use the app to create short stories about their pictures. You could also have students use Clarisketch to explain things like how to solve a math problem or the significance of a place featured on a map.

MailVU. http://www.mailvu.com/ Mail you can view. This website let us record a full conversation with an student or another teacher and show it sending on our email. It can be interesting for our dialogue or role play classes. We can record with the webcam and check conversations on the email until 10 minutes.  We don’t need to download any software, mesagges can be destroyed at any time or they can be stored up to 365 days.

WORD CLOUDS

35 Ways of Using Word Clouds in LanguageLearning. Repositorywithinteresting links toworkwithcloudwords and vocabulary web exercises.

http://www.teachergreg.com/blog-articles–posts/35-ways-of-using-word-clouds-in-language-learning

Tagxedo: http://www.tagxedo.com/ Interesting website that turns words in cloud drawings. Nice to work on topics, animals, places… as long as we pass the mouse on them the words get bigger and visible.

Glogster: http://edu.glogster.com/?ref=com Multimedia posters with links and videos. Popular but not free.

http://edu.glogster.com/glogpedia

Glogtpedia has posters done by users.

Dvolver Moviemaker.  http://www.dvolver.com/moviemaker/make.html – is a very simple tool for creating animated movies. It enables users to watch a video created using the tool and then evaluate its potential and limitations whilst creating your own animated video

Zimmer Twins: http://www.zimmertwins.com/ Webpage to create comics and animated stories. You can create your own avatars and stories with characters. Easy to work with.

Tellagami. https://tellagami.com/

This tool creates an avatar you can customize on your own. It can talk with your speaking live voice or you can let him talk writing whatever you want. Interesting to give instructions for exercises or do listening exercises.

WordBucket http://www.wordbucket.com/

App that works as a dictionary registering or “learning” the words you learn.

My Tunner. http://www.mytuner.mobi/ Interesting app to listen to the radio from different countries searching topics, information, news…

Nick Peachy’s Scoop..it account for learners. It’s a repository with resources to learn.

http://www.scoop.it/t/tools-for-learners

Russel Stannard’s teacher training videos for his top ten web tools.

http://www.teachertrainingvideos.com/

Jose Picardo’s Box of tricks of internet resources for education.

http://www.boxoftricks.net/

Web2 – 4 Languages Teachers

Kristyn Paul’s great wiki.

https://web2-4languageteachers.wikispaces.com/

http://www.pinterest.com/susandreger/web-tools-and-language-learning/

Susan Dreger’s Pinterest for web tools and language learning.

Neok 12. http://www.neok12.com/

Interesting website with videos, resources and lots of activities to learn science, English and improve children skills.

http://www.scoop.it/t/science-english-classroom

Nacho Hs Scoop.it resources for English and Science

This is my website were I include or curate my tools or websites I consider that can be interesting for English language teaching or science. Follow the twitter account for ICT resources too. https://twitter.com/nachohs

Most of these resources belong to the workshop from “MACMILLAN TEACHER TRAINING IN BILINGUAL EDUCATION” that took place in the “VIII Congreso TICC” from Escuelas Católicas. Other resources belong the the Foreign Language Teaching with Apps held in the CFIE Valladolid. Thanks to David Sánchez Barbudo and the CFIE VALLADOLID

 

ICT RESOURCES and other areas on: http://www.scoop.it/t/red-ed-tic

POSTERS CON LAYAR. Proyecto Final Mobile Learning y Realidad Aumentada

Collage 2014-12-10 10_35_25Hola a todos, al final me he decantado por intentar utilizar el Moov para presentar el proyecto final y como sigo dando vueltas al cuerpo humano con los niños de clase lo que he hecho ha sido presentarlo con esta herramienta que he visto que Juan Jesus usaba que me ha parecido increible. Eso sí me he gastado todos los megas de la versión beta subiendo fotos… pero bueno ahi va esto:
  • Título: Los posters animados
  • Alumnado  2 clases de 4º de Educación Primaria, secciones bilingües
  • Materia: Science
  • Objetivos:
  1. Utilizar los ordenadores como conocimiento  y fuente de información a través de internet.
  2. Desarrollar la competencia oral y escrita para coger y leer notas.
  3. Conocer las diferentes partes del cuerpo humano a través de un poster creado por ellos.
  • Apps y procesos seleccionados  según la taxonomía de Bloom: Aurasma, Evernote, Layar, Youtube y soundcloud
  1. Partiendo de los conocimientos previos que tienen “recordamos” lo que ellos ya saben de los diferentes sistemas del cuerpo humano.
  2. Después de haber trabajado en el aula con el libro de texto, visualizando los libros y realizan cada grupo un poster sobre algún sistema del cuerpo humano relacionado con la nutrición. Aparato digestivo, circulatorio y respiratorio.
  3. De esta forma comprenden las diferentes funciones de la nutrición en el cuerpo humano y las vemos a través de diferentes videos cortos con explicaciones. Los alumnos se centran principalmente en cómo el aparato digestivo absorve los nutrientes y  cómo se filtra la sangre en el aparato respiratorio, terminamos también con las explicaciones del aparato circulatorio.
  4. Los alumnos evalúan su actividad y vuelven a buscar en el aula los videos, imágenes y páginas web relevantes para su poster digital, también graban en voz la información más relevante en audio.
  5. Los alumnos crearán su poster “digital” colocando sobre él solo los videos o imágenes más relevantes que les han ayudado a comprender mejor el tema.

Finalmente los alumnos pueden ver los archivos, fotos y videos elegidos por otros grupos con la tableta  para comprender mejor los posters o “sistemas” de los compañeros de aula.

Dejo el video, eso sí música ya no me debaba meter y quería meter algo que grabé con los niños.

https://www.youtube.com/watch?v=778DWbtYPXE

Toda la Información está también en el blog de aula con más fotos.

http://2ndcyclesanjose.wordpress.com/2014/12/10/photo-collage-with-augmented-reality-class-projects-and-applications-through-the-human-body/

Saludos a todos y gracias por todo.

Nacho HerreroIMG_0123

TWIN SCHOOLS FOR LEARNING. BLOGS COLABORATIVOS

Este es un ejemplo de cómo realizar un blog colaborativo y real realizado entre dos centros educativos de Educación Primaria. Colegio San José de Valladolid y CEIP Santa Clara de Cuellar

 

Título: Blog cooperativo entre dos escuelas Bilingües de Valladolid y Cuellar (Segovia)

Nivel: 4º de Educación Primaria

Objetivos: llevar a cabo un intercambio de recursos digitales, fotografías, experiencias en el aula para seguir el curriculum del área de Science a lo largo del curso. Incluyendo visitas entre los centros e investigación por parte del profesorado y colaboración por parte de las familias. Layar para geolocalizar los diferentes puntos interesantes a visitar y también para crear los posters digitales y Aurasma para crear actividades especiales como el día de la madre, día del libro etc.

Apps usadas:

  • Principalmente Blogger para trabajar la información en las diferentes entradas.
  • Evernote, para tomar apuntes de las experiencias que vamos trabajando en el aula y avisarnos entre los profesores siempre que veamos un link o un sitio web interesante de algún tema que estábamos viendo en el aula.
  • Instangram para localizar las fotos de aula de los profesores implicados.
  • Álbumes web de Google para crear las galerías de fotos.
  • Skype para videoconferencias entre los colegios.
  • Youtube para crear y publicar videos para el blog.
  • Layar para geolocalizar los diferentes puntos interesantes a visitar y también para crear los posters digitales.
  • Aurasma para crear actividades especiales como el día de la madre, día del libro etc.
  • Lector QR y generadores QR para facilitar a las familias el listado de enlaces, en los posters de aula.
  • Geo Aumentaty/Layar : para crear una pequeña ruta por Valladolid. No sé cuál puede ser mejor yo he hecho una ruta geolocalizada con Layar y es realmente útil visitando los diferentes lugares de interés y su historia en el centro de Valladolid.

Breve descripción de la actividad y uso de las aplicaciones y el blog.

El principal interés de objetivo de este proyecto, sería y fue, en su momento, para crear un blog colaborativo a través del cual seguiríamos el curriculum y el área de Science en 4ºde Primaria. Los dos colegios estáran en continuo contacto a través de correo y por carpetas compartidas para ir colocando la información en el Blog de Twin Schools.

Para esta actividad los alumnos primero desarrollarán una videoconferencia a través de Skype y mostrarán las características del centro, profesores, presentación de actividades y del curso.

A lo largo del curso y según vamos avanzando en las diferentes partes del curso los recursos interesantes que vayamos viendo en Cuellar y en Valladolid se irán (y fueron en su día) presentando en las diferentes entradas del blog, bien etiquetadas y por categorías para manejar también el propio buscador de entradas en el Blog. Los niños participan activamente en las entradas con sus comentarios y con un chat que podrán utilizar los alumnos que aparece en un widget a la derecha del blog. Se llama Cbox la aplicación.

Otro de los propósitos sería ir introduciendo diferentes aplicaciones de realidad aumentada, diferentes tipos de presentaciones y herramientas para presentar los materiales que se vayan trabajando durante el curso. Empezamos enseñando un proyecto sobre un acuario que pusimos en nuestro centro y de los diferentes cuidados que los peces necesitan y en el otro colegio de Cuellar nos enseñaron a cuidar “insectos palo” y desde ahí comenzó todo.

http://twin-schools.blogspot.com.es/search/label/acuarium

http://twin-schools.blogspot.com.es/2013/12/stick-insects-at-san-jose-ecosystems.html

Entre todas las aplicaciones y ejemplos con los que trabajamos son:

  • Slideshare creando presentaciones.

http://twin-schools.blogspot.com.es/2014/02/santa-clara-lapbooks.html

También hemos utilizado Youtube para enseñarnos los videos que hacemos en el colegio sobre las fiestas o sobre concursos en los que hemos participado. http://twin-schools.blogspot.com.es/2014/04/congratulations-from-santa-clara-school.html

Junto a todo esto hay que añadir los diferentes widgets que nos permite colocar Blogger a los lados para facilitar las etiquetas y la busqueda de entradas por etiquetas o categorías, la agenda de eventos o colocar los enlaces a nuestros recursos principales de science.

Haiku Deck. Mi presentación. Presentaciones en linea

https://www.haikudeck.com/nacho-herrero-art-and-design-presentation-msk04RRaG8

Haiku Deck es una herramienta interesante y muy intuitiva para realizar presentaciones online. Realmente útil para los alumnos nos permite desarrollar unas presentaciones fáciles, poner nuestras propias fotos y enlazarlo a aplicaciones de almacenamiento que utilicemos como Dropbox, Picassa, Instantgram…
https://www.haikudeck.com/

DIA DE LA MADRE EN AURASMA REALIDAD AUMENTADA – PROYECTO #GUAPPIS

See on Scoop.itRED.ED.TIC

Una aplicación de fácil manejo que nos permite utilizar cualquier objeto, imagen, texto o incluso localización como marcador al que asociar objetos 3D, vídeos o imágenes.

Aurasma es una fabulosa herramienta para trabajar con nuestros alumn@s,  con una galería increíble  de recursos en 3D  y que además nos permite utilizar nuestros propios contenidos.

Nacho Herrero‘s insight:

Esta es una herramienta que hemos utilizado para trabajar en Arts & Crafts el regalo del día de la madre. Los alumnos han elaborado un marco con una foto de su madre a la que hemos asociado una de las animaciones que Aurasma ya tiene dentro de su banco de recursos.

La apliación es realmente útil, esta es una de las muchas posibilidades que nos permite visualizar imágenes en 3D con sonidos incluidos.

Lo único que debemos hacer es

1º En la tecla de + de Aurasma seleccionar una de las “auras” o imagenes tridimensionales que queremos asociar.

2º Escogemos esa imagen “Happy mother’s day”. Seleccionamos

3º Nos pedirá que escaneemos una foto o imagen, pondremos la cara de la madre. (podemos incluso utilizar el marco tambien, si los proyectos están ya finalizados. (mejor porque nos ayudará a que se lean mejor nuestras imágenes)

4º Ponemos nombre a nuestra “aura” o animación asociada y la debemos incluir en un canal. Este canal es recomendable que sea público que previamente hemos creado.

La imagen ya está disponible y podremos visualizarla con animación incluida cuando la escaneemos con Aurasma.

Una actividad realmente interesante y bonita para trabajar proyectos a través de Arts and crafts ya que permite que utilicemos todo tipo de materiales libremente.

Cuanto más variado sea el color o las marcas que tengan los marcos de los niños la “animación” se visualizará mejor.

 

See on proyectoguappis.blogspot.com.es

Actividad en Twitter

 

Twitter es una herramienta realmente eficaz para encontrar contenidos y redireccionar nuestras propias experiencias a otros usuarios. A través de Twitter principalmente podremos seguir a otros usuarios con perfiles semejantes y que desarrollen su actividad en campos de trabajo en los que nosotros tengamos afinidades en común. Muchas veces es necesario revisar bien los perfiles de otras personas o usuarios para ver realmente cual es su actividad y si nos interesa seguir o descartar el seguimiento.
Principalmente el seguimiento que he hecho en twitter en estos dos últimos años ha sido el de seguir a usuarios con dos tipos de perfiles.

  • Uno es el del campo de las TIC, siguiedo la actividad que estos usuarios desarrollan en sus blogs, actividad diaria de herramientas y Apps
  • Y el perfil adicional que sigo es el de los usuarios que facilitan o retwitean actividad relacionada con herramientas y páginas webs sobre bilingüismo o science en inglés

POTENCIAL DE TWITTER

Twitter es una de las herramientas sociales más potentes, la capacidad de escribir o enviar mensajes es realmente útil cuando sabemos que los seguidores que tenemos tienen nuestra misma afinidad. Las recomendaciones que llegan al correo personal también son muy útiles ya que nos indican actividad muy similar de esos usuarios a los que si seguimos también se convierte todo en una cadena de recomendaciones y seguimientos de usuarios que se desarrolla y multiplica de forma exponencial.
Últimamente casi todos los blogs o páginas web de desarrolladores web o de herramientas tic tienen sus usuarios de Twitter escritos, simplemente si nos interesa esa web es muy útil seguir a ese usuario porque de eso dependerá que podamos ver sus publicaciones.

BUSQUEDA Y REENVIO DE CONTENIDOS

Igualmente útil es la actividad que internamente desarrolla Twitter cuando reenvia un twit al hacer nuestra actividad o una simple entrada en un blog es como hacer una pequeña indicación a nuestros seguidores de que acabamos de publicar esto. WordPress, Scoop-it pueden hacer esto y son muy eficientes ya que nuestros seguidores tienen como una actividad de seguimiento parecida a un RSS o Feed de un sitio.
A lo mejor se nos puede escapar que cuando tenemos muchas personas a las que seguimos los twits desaparecen y solo vemos los de las últimas horas, o los últimos minutos. Pero simplemente se soluciona revisando los usuarios y su actividad si realmente nos interesan los perfiles de estos.
En educación estas herramientas deberían de existir en un ámbito de centro, creo que serían realmente útiles entre un profesorado de un mismo centro para poder así desarrollar mejor los materiales, las búsquedas o facilitarnos las herramientas que vamos viendo día a día.

USO PERSONAL.CURACION DE CONTENIDOS

Últimamente somos capaces de hacer muchas cosas y lo importante es mostrar a todos esa versatilidad y dinamismo de las herramientas web o materiales que están en Internet. Twitter a mi parecer es realmente útil, fácil de utilizar y puede plantear de forma instantánea mensajería muy dinámica con herramientas de todo tipo que nos pueden ayudar mucho en nuestro día a día.
A través de Twitter podemos reenviar a otros usuarios nuestras herramientas pero también de forma indirecta podemos acumular o archivar nuestros twits para poder luego visualizarlos tranquilamente. A través del uso de Hastags podremos también entrar en comunidades de trabajo estén o no relacionadas con un curso pero sí son realmente útiles cuando hay un topic que nos interesa y sabemos cómo utilizarlos.

Twitter es una comunidad que exponencialmente se multiplica para ayudarnos entre nosotros a difundir herramientas, noticias o material multimedia que bien utilizado y clasificado puede ayudarnos en nuestra labor educativa del día a día.

PLE en Symbaloo. Recursos interesantes para Educación Primaria.

Symbaloo es una herramienta de organización de contenidos que nos permite crea páginas con enlaces a nuestras webs o herramientas preferidas. Podremos realizar nuestros “mixes o webmixes” y personalizar por temas cada una de nuestras pantallas editando y modificando los bloques con etiquetas o dibujos ya preestablecidos.
Este webmix es un simple ejemplo realizado para compartir recursos y apps que utilizo día a día con mis compañeros. Los webmixes se pueden compartir y libremente podremos utilizar los de otros usuarios si estos comparten su “pantalla” o webmix.

ple

Estructura del webmix:

  • Este webmix está dividido en herramientas principales en el rincón superior de la izquierda
  • Aabajo a la izquierda estarían la web central del colegio al que pertenezco y los blogs que desarrollo que son de bilingüismo.
  • En el centro, abajo desarrollo herramientas y webs de inglés (literacy) junto a webs de science realmente útiles.
  • Arriba a la derecha y en ese rincón serían los feeds principales de “en la nube tic”, mis webs de “scoop.it” y herramientas TIC.

Acceso a la web de Symbaloo en el link.